Académie de France à Rome

> La France dans le monde (de 1945 à nos jours) Important : Cette séquence est commune aux trois aux séries L, ES et S. Séquence 11-HG00 1 Introduction Chronologie Chapitre 1 > De la décolonisation à la politique de coopération A B C .......................................................................... Le prestige de l’empire La fin du « boulet colonial » La coopération ou le maintien de liens plus ou moins étroits avec les anciennes colonies Chapitre 2 > Les

protecteur des belles- lettres. Ce personnage d’état romain vécut de l’an 74 avant Jésus- Christ allait devenir le symbole du bienfaiteur du protecteur des lettres, des arts de la musique et de la philosophie. Dès lors le mécénat soit définit par référence à une action de protection des arts et des sciences. Ainsi le trésor de la langue française définit le mécène comme étant une personne fortunée qui, par souci de développement des lettres des arts et des sciences, aide ceux qui les cultivent en leur procurant

mains Xei: la main Ergov: le travail Période préhistorique : 1° acte technique: âge de la pierre polie : la Craniotomie Volet Amulette Culte des trépanés guéris Chirurgie …. Rituel …. Religieux Crâniotomie (France - Dordogne) Crâniotomie (France - Dordogne) Outils servant aux crâniotomies Chirurgie des peuples primitifs Le pansement primitif (actuel) • Gomme • Feuille de nénuphar • Ecorce de bouleau • Résine de cèdre • Argile … charbon Chirurgie des peuples

Jean de Jandun maitre ès arts de l’université de Paris consacre dans une louange dédiée à Paris, un long passage à l’éloge de l’habileté de ses artisans et fait la liste des métiers de la ville. Les peintres sont cités à côté des boulangers, des enlumineurs, des scribes et des relieurs sans aucune considération d’ordre artistique. Ce sont de bons et d’habiles artisans comme les autres. L’organisation des métiers A l’exception des musiciens, toutes les activités artistiques s’intègrent dans le cadre

http://www.asmp.fr - Académie des Sciences morales et politiques ; Mérimée et Stendhal par M. Xavier DARCOS Conférence du 9 octobre 2002 Association des amis de Stendhal 1. Une rencontre qui ne fut pas un coup de foudre Au sortir du lycée, à partir de l’été 1819, Prosper Mérimée conserva des liens amicaux avec certains de ses condisciples, tels Jean-Jacques Ampère, Auguste Sautelet (qui se prépare à devenir éditeur), et Albert Stapfer, dont le père fut ambassadeur de Suisse sous l'Empire. Comptent

méthode : Analyser le texte théâtral Corrigés des exercices 2. Visages de la comédie : de Molière à nos jours Corrigés des exercices 3. La tragédie au XVIIe siècle Corrigés des exercices 4. Autour de la tragédie classique Corrigés des exercices Lexique de la séquence Séquence 4 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne Chapitre 4 © Cned – Académie en ligne Groupement de textes n° 2. Autour de la tragédie classique A. Cruels dilemmes Texte 1 : Corneille, Le Cid, III, 4 Texte 2 : Corneille, Polyeucte, 1643,

Nec pluribus impar Roi Soleil, Louis le Grand montrent le prestige du troisième Bourbon. On a longtemps insisté sur le rôle central du souverain, au point que Pierre Goubert en 16.. écrivit Louis XIV et vingt millions de Français pour montrer que le souverain devait sa gloire à son peuple. Si les personnages illustres sont moins étudiés aujourd’hui, l’on ne peut faire l’impasse sur le souverain, son cadre de vie et son entourage, révélateurs d’une époque I ) Le roi et ses proches Le

Goya a utilisé des couleurs claires tandis qu'il a peint « les vieilles » avec des couleurs sombre. La scène se passe dans un endroit clos et sombre alors que, dans « les jeunes », les deux jeunes filles se trouvent dehors avec un ciel bleu clair. Cette femme au premier plan contraste beaucoup avec les deux vieilles femmes du tableau « les vieilles » car cette jeune fille est belle, son visage presque parfait alors que les deux vieilles sont déformées, il manque même la mâchoire inférieure à l'une

Cette séquence est destinée uniquement aux séries L, ES. Séquence 12-HG00 1 © Cned – Académie en ligne Chapitre 1 > L’Europe de l’Ouest en construction de 1945 jusqu’à la fin des années 1980 ............................................. A De l’idée européenne à l’aube de sa réalisation, 1945-1957 B De 1957 à 1973, la Communauté économique européenne (CEE) à six C Du Marché commun à la Communauté européenne (1973-1989) Chapitre 2 > Le temps des démocraties populaires (1948-années

mouvement culturel qui prônait l'imitation des anciens poètes grecs ou romains, et une grande place à la mesure. On retient donc une forte envie des intellectuels de cette époque de remettre le monde dans un droit chemin de mesure et de valeurs morales grâce à des moralistes tels que La Fontaine et ses Fables ou Racine avec notamment Phèdre qui est selon lui ≪ L’oeuvre la plus morale qu'il ait écrit ≫. A ce mouvement classique succède ≪ Les Lumières ≫ qui prônait une plus grande égalité entre les hommes