Académie de Rennes

Angélique RIVIERE LYCEE FRANCAIS DE PONDICHERY Terminale Professionnelle ACADEMIE DE RENNES COMMERCE SOUS EPREUVE E11 Action d’animation-promotion en Unité Commerciale [pic] Unité Commerciale KALKI SESSION 2013 SOMMAIRE Introduction p 2 1repartie : Positionnement de l’entreprise p3 Présentation du point de vente p3 L’environnement du point de vente p Le positionnement

CHANTILLY CE BELGIQUE PARIS LPR PARIS LPR LEVALLOIS RENNES CSG BOBIGNY AC LEVALLOIS RETHEL ST GRATIEN ST GRATIEN BONDY AS NANTES ENM LORIENT SE LE CREUSOT GAGNY USM GAGNY USM ANGERS NDC TROYES GYMNI ROUEN CE BONDY AS RAMONVILLE CHALONS CHAM TROYES GYMNI ST GRATIEN PARIS CSPSE GDE SYNTHE NIMES SE THIONVILLE VENISSIEUX PARIS LPR BEAUMONT OIS TOURCOING CI PARIS LPR ST MAUR VGA LE CREUSOT PARIS LPR LE HAVRE CE MELUN VDS ANNECY TOULOUSE UC CHANTILLY CE RENNES CSG TOURCOING CI PARIS LPR RODEZ AVEYRO TOULOUSE

 forme le lecteur à l'art et à la connaissance des  6 Http://eduscol.education.fr/pid23250­cid50485/litterature.html 7 PEF, La belle lisse poire du prince Motordu, Paris, Gallimard, 1980. 8 PRINCE, Nathalie, La littérature jeunesse en question(s), Rennes,  PUR, 2009, collection « Interférences ». 9 COUPRIE, Katy, LOUCHARD, Antonin, Tout un monde, Paris, Thierry Magnier, 1999. 4/11 œuvres d'une culture commune.  Pour tous les pays qui ont une tradition littéraire, la littérature de jeunesse est une des 

l''industrie , contexte de dvp des sciences, notion d'un système universel et précis . Des le 8 mai 1790 , la constituante l'unification du sytème de mesure , et en confie l'université des sciences a laquelle participent , bordas , monge . En 1793 cette académie proppoise d'aborder la dix millionème partie du quart du méridien terrestre comme unité de longueur , ets adopté a ce moment la un nnouveau système métrique . L'article 1 , du 7 avril 1794 appelle les citoyens a montré " une preuve d el'attachement

premières villes étudiantes par l'Etudiant. Rang 2013- 2014 Villes Évolution par rapport à 2012-2013 1 Grenoble + 1 place 2 Toulouse – 1 place 3 Montpellier = 4 Nantes  + 3 places 5 Aix-Marseille – 1 place 6 Bordeaux = Lyon – 1 place 8 Rennes = 9 Lille  + 5 places 10 Nice – 1 place 11 Strasbourg = 12 Clermont-Ferrand  + 3 places Paris – 2 places 14 Rouen – 1 place 15 Nancy – 3 places 16 Dijon + 1 place 17 Angers + 2 places 18 Poitiers – 2 places Tours  + 3 places 20 Orléans

formateurs des trente académies, a permis que soient discutées et analysées les modalités de mise en application du référentiel, en particulier les objectifs de la classe de seconde, l’articulation des PFMP avec la formation en établissement. Ont participé à l’élaboration de ce guide pédagogique : Annie BRUN - IEN Sciences biologiques et sciences sociales appliquées - Académie de Grenoble Michèle DELOMEL Ŕ IEN Sciences biologiques et sciences sociales appliquées Ŕ Académie de Versailles Marie-Josée

attiré les faveurs de l’opinion publique. Pour ce qui est de la réforme des universités l’opinion publique semblait plus divisée. Les blocages ont touché un bon nombre d’universités et ont atteint une intensité extrême à l’université de lettre de Rennes. Des lycéens sont même venus se joindre à certaines manifestations. Le mouvement a été si important que certains y ont vu les prémices d’un nouveau mai 68. Mais le message n’était pas aussi profond que dans les années soixante-dix et les blocages

menée est impressionnants. Il s'agit d'une nouvelle approche du thème de la mort. 1) La vie et la mort : application de la méthode de la démographie historique a) L'héritage de P. Goubert Il est professeur marquant de l'université de Rennes. Il est le directeur de thèse d'Alain Croix. Il est mort en janvier 2012. Il est le pionnier en matière d'histoire démographique (doc 1-2). Il est l'élève d’E. Labrousse et a écrit une thèse sur Beauvais et Beauvaisie... Il adopte une perspective

et industries du vivant et de l’environnement, avec l'ENGREF (École Nationale du Génie Rural, des Eaux et des Forêts) et l'ENSIA (École Nationale Supérieure des Industries Agricoles et Alimentaires) - http://www.agroparistech.fr - Agrocampus Ouest (Rennes) avec 4 cursus d'ingénieur (agronome, agroalimentaire, horticulture, paysage) - http://www.agrocampus-ouest.fr - AgroSup Dijon avec 2 cursus d'ingénieur (agronome et agroalimentaire) http://www.agrosupdijon.fr - Bordeaux Sciences Agro, École Nationale

les traces historiques et archéologiques dans l'ancienne Gaule et, particulièrement, en Bretagne où est encore parlée le breton, une langue celtique. Le Finistérien, Jacques Cambry, fonctionnaire de la Révolution, puis préfet de l'Empire, crée une Académie celtique à Paris en 1804. Quelques Bretons l'y rejoignent dont Jacques Le Brigant et Jean-François Le Gonidec. En Bretagne, la « Renaissance romantique » s'exprima essentiellement au sein d’une noblesse légitimiste marginalisée après 1830 par la