Académie de Rennes

les parents, mais aussi il est fait mention de devoirs des parents envers leurs enfants. Les systèmes éducatifs connaissaient, alors, une période de transformations radicales (des établissements scolastiques aux Collèges des Jésuites aux Académies protestantes) dues, notamment, aux guerres de religions, aux épidémies, aux famines. Une reprise en main de l’école par l’Eglise et l’Etat va conduire à instaurer une vie scolaire plus sévère, où les châtiments corporels deviennent très utilisés

intéressant de consulter le Contrat urbain de cohésion sociale (CUCS), en particulier son volet santé. Il a mis en place des centres ressources régionaux. Tableau 1 : Organisation des politiques de santé Niveau d’intervention Régional Acteurs - Rectorat - Académie - Agence régionale de santé (ARS) - Conseil régional - Direction régionale de la jeunesse, du sport et de la cohésion sociale (DRJSCS) - Direction régionale interministérielle (DRI) - Inspection académique - ARS antenne - Conseil général - Direction

1934 >>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> « Les plus beaux livres », concours annuel, Pays-Bas 1926 Paul Renner : caractère Futura, Munich 1927 L’URSS en construction, revue internationale, contributions de El Lissitzky et Alexandre Rodtchenko, Moscou 1930-1939 Stanley Morison : caractère Times New Roman pour la nouvelle formule du Times of London 1931

|Mots-clés : voir tableau ci-dessous | |Etablissement : | | |Académies : Rennes | | | |Date de publication : 22/09/2009

Transactions.indbDE LA PHOTOLITTÉRATURE Jean-Pierre Montier Les articles que le lecteur trouvera ici exposés à sa sagacité sont le fruit d’un travail qui n’aurait pas tout son sens s’il ne cherchait à innover, et qui ne saurait non plus produire quelque nouveauté sans être lui-même en évolution. C’est pourquoi il faut commencer par situer ces travaux d’une part au regard de la continuité qu’ils assument avec les précédentes recherches, et d’autre part en fonction des innovations qu’ils tentent

chez les particuliers constituent l’activité la moins lucrative. Les versements effectués par les parents ainsi que l’aide de l’État sous forme de LES DIFFÉRENTES CATÉGORIES D’ÉTUDIANTS Une étude précise sur le logement des étudiants à Brest et à Rennes, publiée en décembre 1996, met en évidence que la communauté des étudiants n’est pas homogène mais, au contraire, montre la présence de nombreux groupes présentant des aspirations spécifiques, en fonction des origines socio-géographiques, des cursus

décevraient'jamais. . . trah1son qu' huma1ne. 3 Il n'y avait de Abandonnée, une fois de plus, par ceux Il qu'elle a touj ours secourus, elle retourne à son "bonheur bien à elle, [construit] avec du bots 1 avec des Pie~res'" 4 se ren- dan t compte plus que jamais 1 que "personne n' est jamais à personne" . S L'analyse d'une oeuvre rela~ivement ;jeune ,relève souvent de la gageure. 1 Au terme de ce travail, un poèine de jeunesse û Tome I, pp. 221-222. 2Tome

d’art la République s’est fait un honneur d’être libéral. Sous l’Ancien Régime c’était les académies qui s’occupaient de l’art (hautes écoles, comités de sélection, tribunal du goût).Académie française (langue), Académie des Beaux-Arts (arts plastiques), Académie Royale de Musique (musique, ballet, opéra), Comédie française (équivalent pour le théâtre). Le peintre David sera l’artisans de l’abolition des académies fin 1792 au nom de la liberté des arts (Révolution c’est la montée en puissance de la libre

Benjamin Lazar, Jean-Pierre Loriol, Nicolas Vial, Eugène Green, Maurice Bénichou, Perrine Mornay, Alexandra Rübner, Christophe Laluque... En 2009-2010 elle met en scène Rinaldo de Haendel pour le Théâtre National de Prague, le Théâtre de Caen, l’Opéra de Rennes, et le Grand Théâtre du Luxembourg, avec l'ensemble Collegium 1704 (direction Vàclav Lùks). Récemment on a pu la voir jouer dans La la la, Opéra en chansons, mis en scène par Benjamin Lazar, donné au théâtre de Suresnes et à l’Opéra Comique, De l’autre

de la rose, Paris, Grasset (Le livre de poche Biblio-essais). Fraisse, E. et Houdart-Mérot, V. (dir.) : Les enseignants et la littérature : la transmission en question. Actes du colloque de l’université de Cergy-Pontoise, Paris, Scérén – CRDP Académie de Créteil, 2004. Gerfaud, J.-P. et Tourrel, J.-P. (2004) : La littérature au pluriel. Enjeux et méthode d’une lecture anthropologique, Bruxelles, De Boeck. Gervais, B. (1993) : A l’écoute de la lecture, Montréal, VLB éditeur. Halté, J.-F