Accompagnement Social Et éducatif Spécialisé

socialisation, d'autonomie, d'intégration et d'insertion, en fonction de leur histoire et de leurs possibilités psychologiques, physiologiques, affectives, cognitives, sociales et culturelles. Il élabore son intervention avec l'équipe de travail et son encadrement dans le cadre du projet institutionnel répondant à une commande sociale éducative exprimée par différents donneurs d'ordre et financeurs, en fonction de leurs champs de compétences: intervention individuelle (administrative ou Judiciaire)

CAMPS : Il a pour objectif de dépister, diagnostiquer, traiter et rééduquer l'enfant handicapé de moins de 6 ans, quel que soit le type de handicap (sensoriel, moteur ou mental). Le CAMSP apporte une aide, des conseils pratiques de personnels spécialisés à la famille. CMPP : Les Centres Médico Psycho Pédagogiques sont des centres de consultation, de diagnostic et de soins ambulatoires, non sectorisés, recevant des enfants et adolescents, ainsi que leur famille. Il faut savoir que les 309 CMPP

ANNEXE VI : LIVRET 2 DE DEMANDE DE VALIDATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE POUR LE DIPLOME D’ETAT DE MONITEUR EDUCATEUR MINISTERE CHARGE DES AFFAIRES SOCIALES MINISTERE CHARGE DE L’EDUCATION NATIONALE DEMANDE DE VALIDATION DES ACQUIS DE L’EXPÉRIENCE DIPLÔME D'ETAT DE MONITEUR EDUCATEUR LIVRET DE PRÉSENTATION DES ACQUIS DE L’EXPÉRIENCE (Livret 2) Ce Livret est construit afin de permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et

et vie |professionnel services|activité sociale et | | |l’intervention sociale|locale |en milieu rural |vie locale | | |et familiale | | |ou BP JEPS animation | |Domaines de formation | | | |sociale | |

association comprend plusieurs structures : un centre d’habitat, un établissement social d’aide par le travail (E.S.A.T) ; un service d’accompagnement à la vie social (S.A.V.S) et un service d’accueil de jour (S.A.J) dans lequel s’est déroulé mon stage. Le service d’accueil de jour a été créer dans une dynamique d’adaptation aux besoins. C’est un établissement intermédiaire entre l’E.S.A.T et la maison d’accueil spécialisé. Il a un agrément de 15 places pour des personnes adultes en situation de handicap

agir Un référentiel professionnel : « L'éducateur spécialisé intervient principalement mais sans exclusive, dans les secteurs du handicap, de la protection de l'enfance, de la santé et de l'insertion. Il est employé par les CT, la fonction publiques et des associations et structures privées ». Missions : – Protection de l'enfance et de la jeunesse : action de prévetion en faveur des jeunes en difficultés, apporte un soutien éducatif aux mineurs et à leurs familles – Handicap : éducation

DC 1 : ACCOMPAGNEMENT ÉDUCATIF SPÉCIALISÉ : 1ère Année : 1.A.41 : Approches fondamentales des Sciences Humaines – 30 heures AXE 1 Approche sociologique Approche philosophique Approche juridique Approche psychanalytique Approche économique Approche psychologique Travail sur bibliographie 1.B.44 : La personne, son développement, ses appartenances – 30 heures AXE 1 Psychologie Sociologie Psychanalyse Travail sur thème 1.E.44 : Courant

d’agent de sécurité incendie dans un centre hospitalier. Ce milieu a été très enrichissant de par la multitude des publics rencontrés et par la nature des interventions effectuées. Au fil des années, je me suis familiarisée avec le secteur dit du « social », notamment au travers d’interventions au service des urgences ou en secteur psychiatrique avec l’accueil et l’aide à la prise en charge des personnes en situations de crise. Cette partie était l’une des plus importantes du module « assistance à

professionnelle). Epreuve sur une situation relative aux politiques sociales et aux cadres juridiques et institutionnelles sur 1h30. On a le choix entre 2 situations proposées. Coefficient 1. Les politiques sociales : ensemble des dispositifs mis en place par l’Etat en vue d’augmenter le bien être global de ses habitants. 3 types de politiques sociales: sectorielle (régions, départements...ou l’agriculture, la santé, le social...), catégorielle (enfants, handicapés, chomeurs, exclus...), transversale

BONNEAU Gilberte Marie BEP Carrières Sanitaires et Sociales 2009-2010 RAPPORT DE STAGE Classe maternelle ECOLE MATERNELLE LES JACARANDAS 2 RUE DE LA CURE 97490 SAINTE CLOTILDE SOMMAIRE INTRODUCTION 1) LE ROLE ET LES MISSIONS DE L'ECOLE MATERNELLE 2) PRESENTATION DE L'ETABLISSEMENT 3) ORGANIGRAMME 4) ROLE DE L' AGENT SPECIALISE DES ECOLES MATERNELLES 5) DEROULEMENT D'UNE JOURNEE 6) ACTIVITE REALISEE CONCLUSION