Accompagnement à La Douche

douze semaines dans un foyer de vie avec internat qui accueille des personnes adultes handicapées mentales. Il s' agit là d'un public souffrant de troubles psychotiques; c'est à dire, ancré dans une perception altérée de la réalité de la société actuelle. Ces personnes sont encadrées par une équipe pluridisciplinaire qui veille à améliorer leur quotidien dans une cohérence réfléchie. Au travers ce stage, j'ai pu découvrir les rouages d'une institution, dépendante du code de l'action sociale et familiale

INTRODUCTION Je m'appelle SMITH Isoa, je suis actuellement en Terminale BAC PRO ASSP, Accompagnement Soins et Service à la Personne au Lycée Haute Follis à Laval. J'ai effectuée trois stage dans le milieu de la personne âgée et deux stage dans le milieu enfants en école maternelle. Milieu Personne âgée : EHPAD Haut Rocher Fleuri, Centre hospitalier de Laval Foyer logement, Bonchamps à Laval EHPAD Jeanne Jugan, Laval Milieu enfants : École maternelle Jean Baptiste de

THOMAS-JEAN MAIN BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL ACCOMPAGNEMENT SOINS ET SERVICE A LA PERSONNE ÉPREUVE E13 Conduite d’un projet d’accompagnement TEXIER Noella SESSION 2022-2023 S ommaireIntroduction1er partie : Présentation du contexte professionnel -présentation de l’établissement -Présentation du service -présentation du public accueilli et ses caractéristique2eme partie:Présentation de la personne concernée -Recueille des données -Tableau des

Présentation de l'établissement C'est une association familiale de type "loi 1901" et l'établissement s'est ouvert à en février 2004 Le foyer de vie / Foyer d'aide médicalisé Présentation générale A été ainsi crée un établissement de 50 places + 3 places d’accueil temporaire ou stage, L’établissement est composé de 5 unités de 10 personnes : - 2 unités F.A.M - 3 unités foyer de vie - 20 places en F.A.M pour adultes autistes et polyhandicapés - 20 places en foyer de vie (dont 10 pour

transfert ? Dans quel cadre vous êtes-vous particulièrement impliqué ? Avant d'arriver à La Pouzaque : Nous avons immédiatement réalisé que l'organisation était fondamentale, car la première organisation nécessaire au transfert ne s'est pas déroulée de façon correcte. En effet, le choix des deux groupes pour le transfert s'est mal déroulé, car nous n'avions pas organisé nos actions, et nos paroles, ce qui a créé des tensions entre des membre de la promo ME1. En demi-groupe mon rôle n’a pas été

vivre ou survivre, par ses valeurs et ses faiblesses. Une étape à franchir dans le cadre de ma formation où je me suis retrouvé dans une Institution de femmes qui présentent divers troubles psychomoteurs. Ce service accueil 21 patientes, âgées de 25 à 68 ans, souffrant de handicap intellectuel moteur ou somatique grave « parfois associés ». Une grande partie : - environ 70% de ses patientes est en hospitalisation suite à la demande D’un tiers, - 25% sont en placement libre, - 5 %

dans quelle situation le patient aurait besoin d’une aide et d’un accompagnement. En faisant celle-ci je constatai que mon patient était hémiplégique du coté gauche de son corps, en faisant ma démarche j’ai donc pu voir une des pathologies de cette personne et aussi éviter un accident car celui-ci ne pouvais pas m’aider à effectuer certain mouvement, de plus je découvrais aussi une allergie à un produit ce trouvant dans les gels douche. Après avoir étudié le dossier, je préparai le matériel en

Paris, France *Auteur correspondant. Adresse e-mail : jfvigneau@yahoo.fr 388 La prise en charge des femmes victimes de ´ ` violences conjugales : preconisation du ministere ´ et etat des lieux aux urgences du CHRU de Montpellier a J. Canazzi a,*,b, F. Nembrini a,b ˆ ` Service social des patients, pole accueil clientele, CHU Lapeyronie, Montpellier, France b ˆ ` Service des urgences, pole accueil clientele, CHU Lapeyronie, Montpellier, France *Auteur correspondant. Adresse e-mail : j-canazzi@chu-montpellier

Introduction La nécessité de construire et conduire des projets individualisés se généralise progressivement dans les pratiques éducatives du secteur social et médico-social. En effet, la pratique du projet individualisé a été tout d'abord rendu obligatoire par le biais des annexes XXIV[1], où cette notion est une constante. De plus, La loi de rénovation de Janvier 2002[2] confirme largement ces orientations. Ainsi, le projet d'établissement de la maison d'enfants décline les missions qu'elle

nomment les lilas et les magnolias. Les lilas comprend 37 résidents se situe à gauche de l'entrée principale de la structure. Il est scindé en trois couloirs nommés : le couloir vert, le couloir bleu et la cure. Ces couloirs sont équipés des chambres de résidents, de salles de bain, des toilettes des résidents, du stock de linge, du matériel de manutention, de la tisannerie, de salle de soins, etc … Les magnolias se situe à droite de l'entrée de la structure, comprend 55 résidents moins dépendants