Acide gras synthase

CODE GENETIQUE Le code génétique s’est mis en place après l’ADN, c’est la correspondance entre les nucléotides de l’ADN ou de l’ARN, lus 3 par 3 (triplets ou codons) et les acides aminés des protéines. Un codon de 3 nucléotides correspond à un acide aminé Exemple : L’acide aminé méthionine est codé par le triplet AUG dans l’ARN Ce qui correspond au codon ATG dans l’ADN L’ADN, ce n’est toujours pas la vie ! Quatre hypothèses existent actuellement sur l'origine de la vie (adapté de

la réaction de l’acide (+)-malique avec PCl5 donna l’acide (-)chlorosuccinique qui fut converti en acide (-)-malique par traitement avec Ag2O humide. C’est ce qu’on appelle le cycle de Walden. OH HOCCH2CHCOH O O Acide (-)-malique Cl PCl5 HOCCH2CHCOH O O Acide (+)-chlorosuccinique Ag2 O , H2 O Cl HOCCH2CHCOH O O Acide (-)-chlorosuccinique Ag2 O , H2 O PCl5 O OH HOCCH2CHCOH O Acide (+)-malique Figure 2.1 A l’époque ces résultats étaient étonnants. Ils s’expliquent aujourd’hui simplement

d’oxygène pour les régénérer sous forme oxydée. En lui-même, le cycle de Krebs produit peu d’ATP, seulement lors de la réaction qui conduit du succinyl-CoA au Succinate. Cycle de Krebs • Voie commune d’oxydation complète des glucides et des acides gras, en CO2 et H2O • Décarboxylation de l’acétyl-CoA en CO2, H+ et e- • Au cours des différentes étapes de la décarboxylation des atomes d’hydrogène sont arrachés des nutriments par des déshydrogénases • H+ et e- sont transportés vers la chaîne respiratoire

= facteurs nod Spécificité hôte-bactérie R4 • Gènes nod communs (nodABC) • Gènes nod de spécificité R3 HO HO R2 R1 n R2 C16:2 C16:3 C18:1 C18:3C 20:3 C20:4 C18:1 R3 O-acétyl R4 Sulfate n 1,2,3 Bactérie R1 H R1 = H R2 = acide gras R3 = O-acétyl R4 = sulfate n = 2, 3 R. meliloti R. trifolii H O-acétyl H Mefucose 1,2,3 B. japonicum H H 3 Formation des nodosités 2. Nodulation Rhizobium Rhizobium poil absorbant cordon infectieux racine

dépendants des seuils de normalité retenus par les auteurs. Ainsi, cette prévalence est de moins de 5 % dans l’expérience strasbourgeoise en appliquant la définition : (Vitamine B12 sérique < 200 pg/mL + homocystéine totale sérique > 13 μmol/L ou acide méthylmalonique > 0,4 μmol/l (en l’absence d’insuffisance rénale, de déficits en folate et vitamine B6 et/ou de la présence d’un mutant thermolabile de la méthyltétrahydrofolate réductase)). Dans les pays en voie de développement, des prévalences de

Bilan de la glycolyse 1.4. Devenir du pyruvate Plan du cours 2.1. Place du cycle de Krebs dans le métabolisme 2.2. Les huit étapes du cycle de Krebs 2.3. Bilan et régulation44 GlucidesProtéines Lipides Composés simples GlucoseAcides aminés Acides gras + glycérol Digestion Pyruvate Glycolyse 2 ATP Aliments complexes Acétyl-CoA Dégradation en acétyl-CoA Acétyl-CoA CO2 1. La glycolyse 1.1. Schéma général (1)5 Place de la glycolyse dans le métabolisme énergétique voie métabolique anaérobie et cytosolique

la B12 est éliminée par la bile. La cyanocobalamine est une forme synthétique de B12 utilisée dans la plupart des suppléments La vitamine B9, comme toutes les vitamines du groupe B, est hydrosoluble. La vitamine B9, ou folacine, est aussi appelée acide folique pour la forme synthétisée servant de supplément, et folate pour celle présente naturellement dans les aliments. La vitamine B9 joue un rôle essentiel dans la production du matériel génétique (ADN, ARN) et des acides aminés nécessaires à la

6 Bioénergétique de l’exercice physique L2 STAPS 2010-2011 Séverine F 9 semaines entraînement aérobie Métabolisme Anaérobie Alactique CPK Adénylate Kinase Métabolisme Anaérobie Lactique Phosphorylase PFK LDH M H Métabolisme Aérobie Citrate Synthase HAD II. Après entraînement Non significative + 18 % +9% + 17 % + 36 % Non significative Non significative Non significative Après désentraînement Non significative + 17 % +2% +7% + 36 % Non significative Non significative Non significative

riches en carbone (des sucres simples comme le glucose, des sucres complexes comme l'amidon et la cellulose, des matières organiques complexes comme la lignine, des résines, … ; De matières riches en azote , principalement les protéines ; De matières grasses (graisses animales, huiles végétales, …) ; De sels minéraux qui proviennent du sol lui-même (le calcium, le magnésium, le potassium, le sodium, le fer, …) ; D'autres composés complexes tels que les vitamines, la chlorophylle, … ; Tous ces éléments

ESP BIO 2· La première consiste à préparer les réponses aux questions sur le diabète posées ci-dessous (p. 4). Certaines de celles-ci seront choisies pour l’évaluation qui aura lieu à la semaine d’examen. · La seconde tâche consiste à analyser le contenu d’articles scientifiques (2 ou 3) traitant d’aspects particuliers du diabète et à tracer les liens qui s’imposent entre leur contenu et les réponses obtenues pour la première tâche. QUESTIONS· Expliquez les différences entre le diabète de type 1