Activité Art Plastique

| Validation des Acquis de l’Expérience Code de l’éducation art L335-5 et L335-6 | LIVRET 1 : Dossier de demande de recevabilité de la demande d‘obtention d’un diplôme par la VAE Nom de naissance : foucheyrand | Nom usuel :foucheyrand........................... | Prénom :celine…………………………… | Académie  lyon…………… | La demande de validation de l’expérience professionnelle s’effectue en deux étapes : - vous devez d’abord remplir ce document appelé « livret 1 » qui

poser la question de ce qu'est l'art car il est difficile de trouver le point commun entre toutes les oeuvres d'art. Exemple: Quel est le point commun entre les fresques de Michel Ange et le « Land art » ou même le carré blanc sur fond blanc ? Dans l'usage courant, on associe souvent le thème art à celui de beauté. Une oeuvre d'art pourrait être définie comme la représentation d'un idéal esthétique. Mais problème : Toutes les oeuvres ne sont pas belles et certains artistes revendiquent le non

Art et Technique. Etymologiquement la notion d’art se confond avec celle de la technique. Aussi bien dans la technique que dans l’art, il s’agit d’agir et de transformer la matière. L’artificielle (qui est le créer/ fabriquer) s’oppose au naturel (le donnée). Avec le démiurge qui est le dieu créateur mais cette dimension divine qui à l’origine est réservé au démiurge trouve un prolongement dans les productions de l’Homme. Ex : Les armes atomiques qui peuvent faire exploser la terre. L’Homme

économique était essentiellement tournée vers la fabrication des produits et structurée par des règles héritées de la révolution industrielle avec une demande supérieure à l'offre. L'économie actuelle est davantage caractérisée par la globalisation des activités et des entreprises, l'accélération et la transmission des informations, l'hyper - concurrence entre les entreprises, une évolution sans cesse améliorée de la technologie qui modifie radicalement l'activité dans de nombreux secteurs, et principalement

de références sur la base de repères chronologiques et spatiaux… » « …Les élèves découvrent les richesses, la permanence et l’universalité de la création artistique » « …Des sorties éveillent la curiosité des élèves pour les chefs-d’œuvre ou les activités artistiques de leur région. » « …La sensibilité artistique et les capacités d’expression des élèves sont développées par les pratiques artistiques mais également par des références culturelles liées à l’histoire des arts… » L’enseignement de l’histoire

 « Les peintres devant la Première Guerre Mondiale : oeuvres étudiées en Arts – Plastiques. George Grosz, «Explosion», 1917 – Complément d’ analyse » Edvard MUNCH, « Le Cri » – Complément d’ analyse. Histoire des Arts LE CRI – EDVARD MUNCH – 1893 - Complément d’ analyse -   PRESENTATiON DE L’ŒUVRE         Titre de l’œuvre : Le Cri         Auteur : Edvard Munch         Date de réalisation : 1893         Type : Tableau         Support : Carton         Dimensions : 91 x 73 cm       

Artistes du Quinzème Arrondissement Les expériences précédentes Devenir partenaires de l’événement Nos partenaires Contact 2 Présentation de l’événement Seront dévoilés, le jeudi 27 septembre 2007, pendant une nuit, sous les grandes halles art nouveau du Parc G.Brassens, 104 rue Brancion dans le 15 ème arrondissement, les 100 artistes qui feront l’art au XXIème Siècle dans les domaines suivants : peinture, sculpture, photographie, vidéo, installation, spectacle vivant, son, écrits et

occidental et de comment se mettent en place les figures érotiques, supports de fantasmes. Ce que révèle la place initiale de la pin-up dans cette histoire de l'art, en première remarque, est l'origine européenne et plus particulièrement française de cet art. En 1900, la France possède une presse érotique masculine bien établie et les premières images de femmes toutes en dentelles et en bas fleurissent sur les pages de ces revues. Ainsi nos pin-up dessinées s'inscrivent bel et bien dans une certaine

musique, mais pas toujours. Le corps peut réaliser toutes sortes d’actions comme tourner, se courber, s’étirer ou sauter. En les combinant selon des dynamiques très variées, on peut inventer une infinité de mouvements différents. La danse peut être un art, un rituel ou un divertissement. Elle exprime des idées ou des émotions ou raconte une histoire. Chaque peuple danse pour des motifs distincts et de façons très révélatrices de leur mode de vie. ORIGINES On fait remonter l’histoire de la danse

les forêts en mettant à profit les facteurs écologiques et les potentialités naturelles. Donc il va utilisé cette art en gardant l’idée de la nature en tant que matière première . En considérant la nature comme objet même de l'activité artistique on pourrait le considérer comme artiste du land art mais sa démarche se distingue fondamentalement de celle des artistes du "Land Art". À l’opposé, il a rarement recours à la matière inanimée, lui préférant une matière vivante, qui se développe et se