Activité Art Plastique

du perçage « Art. R. 1311-1. - les dispositions de la présente section s'appliquent à la mise en oeuvre des techniques de tatouage par effraction cutanée, y compris la technique du maquillage permanent, et du perçage corporel, à l'exception du perçage du pavillon de l'oreimme et de l'aile du nez quand il est réalisé par la technique du pistolet perce-oreille. » « Art. R. 1311-2. - les personnes qui mettent en oeuvre les techniques citées à l'article R. 1311-1 déclarent cette activité auprès du préfet

"Je ne fais pas comme je veux, je fais comme je peux." Braque ART DU 20ème SIECLE Le fauvisme (1905-1907) et ses développements : Les fondateurs du fauvisme : Henri matisse, André Derain, Maurice de Vlaminck C’est un groupe d’avant-garde qui crée un scandale en 1905. L’impressionnisme avait débuté avec Edouard Manet et son déjeuner sur l’herbe. Cela inaugure la notion de modernité. On a une première exposition chez Nadar. L’impressionnisme vient d’une raillerie devant « impression soleil

référence à la sémantique générale (1933) dont la phrase la plus représentative est « la carte n'est pas le territoire ». -pour Foucault, deux principes ont régné sur la peinture occidentale : le premier affirme la séparation entre représentation plastique (implique la ressemblance) et référence linguistique (exclue la ressemblance). Ainsi, ou bien le texte est réglé par l’image ou bien l’image est réglée par le texte. Le second principe pose l’équivalence entre le fait de la ressemblance et l’affirmation

nous tendre de nouvelles toiles. » Comme on l'a vu avec l'exemple de l'artiste André, cette méthode de dissuasion ne suffit pas. Le gouvernement décide de frapper plus fort encore et applique de nouvelles réformes pour la lutte de cet art urbain. De nombreux articles sont donc réalisés dans ce but et les graffeurs se risquent à des peines très lourdes qui peuvent aller jusqu'à l'emprisonnement. En effet l'article 257 (L.n°80-532 du 15 juillet 1980) « Quiconque aura intentionnellement

d'une autre forme d'expression artistique : les arts-plastiques. L'histoire de la musique à l 'époque moderne est rythmée par celle de l'histoire de l'art, les artistes étant en constants échangent les uns-les-autres peu faisant des frontières. Ainsi nous retrouvons dans la musique des inspirations et des philosophies correspondants aux mouvements de l'époque : L'Impressionnisme : attaché à la musique se comprend grâce à l'oeuvre de Paul Verlaine Art poétique (1874) où il défend le flou, l'extase qui

 la  mer La  collecte  de  documents  :  CDI,  bibliothèques,   (Professeur  Mme  Caron-­‐Pariaud) CDI  -­‐ L.P.  Poinso-­‐Chapuis  -­‐ 2010/2011 2 Calendrier  du  CCF Séances Séance  1 Séance  2 Dates 21/01/2011 28/01/2011 Activités Choix  du  sujet Collecte  de  documents Séance3 Séance  4 Séance  5 Séance  6 18/02/2011 11/03/2011 Sélection  de  documents Rédaction  au  brouillon 18/03/2011 25/03/2011 Rédaction  et  mise en   forme Mise  en  forme CDI  -­‐

permettre des ajouts ou des retraits dans les sections suivantes, chaque discipline sera identifiée par un sigle différent suivi de la pagination: le français les sciences humaines la santé l'anglais F SH S ANG les mathématiques les sciences les arts plastiques la musique l'art dramatique SC M A MU AD A. LES HUMANITÉS Le français Les sciences humaines La santé L'anglais 1.0 Le français 1.0 Le programme de français 1 Le but du programme de français est d'amener l'élève à développer

Art contemporain Exposé sur Bertrand Lavier MASMOUDI Nouha Licence 3 Bertrand LAVIER Bertrand LAVIER est un artiste plasticien contemporain français du XXème siècle né à Châtillon-sur-Seine (Côte-d’Or) le 14 juin 1949. Il vit et travaille à Paris et à Aignay-le-Duc (Côte-d’Or). De 1968 à 1971, Bertrand LAVIER fait ses études à l'Ecole nationale d'Horticulture de Versailles et commence parallèlement sa pratique artistique par des travaux proches du Land Art, comme Bottes de paille accolées

éducatrice) s'occupe de sa classe en dehors des cours: pendant les études, lors des repas, lors des sorties extra-scolaires (visites de musées, concerts, voyages de classe,etc.). Les chargées d'éducation peuvent également proposer à leurs classes des activités socio-éducatives et pédagogiques en collaboration avec les professeurs. Dans l'internat, les élèves sont surveillées par des «maîtresses d'internat». Celles-ci peuvent les sanctionner pour une mauvaise conduite, notée par des «croix» (au bout de

de l’entreprise une politique environnementale, dans le but de protéger l’environnement. Ce management s’inscrit dans un aspect de développement durable. Les méthodes de travail et gestion vont prendre en compte l’impact environnemental de leurs activités. Ils vont évaluer cet impact pour ensuite pouvoir le réduire. C’est ainsi que marche le management environnemental. Prenons pour exemple la franchise Guy Hoquet pour illustrer la notion de management environnemental. En effet la franchise Guy