Activité Interdisciplinaire

du 24 février 2003 portant création de la spécialité “activités pour tous” du brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport (J.O. du 13 mars 2003 p. 4362) ANNEXE I REFERENTIEL PROFESSIONNEL Introduction La demande d'activités de loisirs n’a cessé de croître depuis l’après guerre et s’est renforcée depuis le début des années 1980. Cette augmentation de la demande de loisirs concerne de manière importante les activités physiques ou sportives. Elle conduit à une demande de

sport. On considérera comme « normal » tout ce qui entre dans une norme, celle-ci est souvent synonyme d’une règle à suivre. Néanmoins, le sport ne se résume pas qu’au respect de règles d’après Joffre dumazedier « le sport est la manifestation d’une activité physique exercée par l’homme pour jouir des qualités de son corps, les développer ou les conserver, les mesurer ou les comparer » : Nous allons tacher de démontrer que la normalité sportive a été sujette à de nombreuses évolutions. Et que celles-ci

Moi, si j’étais ministre de la Santé, j’adopterais une loi qui obligerait tous les parents qui ont des enfants à inscrire ceux-ci à une activité physique ou sportive de leur choix à l’extérieur de l’école dès qu’ils atteignent l’âge de 5 ans et ce jusqu’à l’âge de 18 ans pour lutter contre le problème de l’obésité chez les jeunes. J’approuve une telle mesure, car les parents sont les premiers contacts, les modèles auxquels les enfants et les adolescents se réfèrent pour construire leur personnalité

l’alimentation) peuvent favoriser l’obésité et l’apparition de maladies nutritionnelles (maladies cardiovasculaires, cancers). Axes de recherche : à Montrer que nos habitudes alimentaires changent comme nos habitudes de vie (sédentarité ou activité physique et sportive). à Présenter 2 repas dont l’un est équilibré et l’autre non. Expliquer pourquoi. à Montrer en quoi il faut favoriser une alimentation équilibré et à heure fixe. à Présenter les différentes maladies liées à une mauvaise alimentation

Exposé sport ➢ Intro « La danse est une activité physique à caractère esthétique, individuelle et/ou collective, organisée intentionnellement dans le temps et l’espace dans un but d’expression et de communication aux autres » en d’autres termes, se mouvoir pour émouvoir dans un processus de création. Cette activité d’expression dispose de cinq composantes essentielles qui sont le corps (coordination des membres), l’espace (sol, debout, centre,…) le temps (rapide/lent, accéléré/continu

est nécessaire d’intérioriser des valeurs, des normes et des règles de vies de la société ou du groupe de personnes auquel on souhaites’intégrer. Pourquoi le sport qui est une activité physique, est-il un outil d’intégration sociale ? Si le sport est bien évidemment une activité physique, il est également une activité sociale, etcomme tel il a subi des adaptations et des évolutions qui reflètent l’histoire des sociétés. Les valeurs exprimées par le sport ne sont plus comprises comme lui étant

est notamment fonction de l'existence ou non d'une nouvelle installation ou de modifications importantes des installations existantes (Seuls les alinéas IV et V de l'article 2 concernent nos activités.) 4) Texte pour information Circulaire du 9 avril 2013 relative à la taxe générale sur les activités polluantes Nature du texte : Circulaire Objet: Circulaire explicative de la TGAP telle qu'applicable au 1er janvier 2013 PRODUITS CHIMIQUES 5) Texte applicable Règlement (CE) n°

Le sport est une activité physique, et, à ce titre, une catégorie de jeux qui n’est pas équivalente à d’autres. Il contribue en effet à l’éducation physique. Et il est une forme de jeu qui répond à un besoin très naturel (bouger) de l’enfant ou de l’adolescent. Il désigne une grande variété de disciplines qui sont définies par un corpus de compétences techniques dont la maîtrise progressive par le jeu est une des composantes de l’identité (définitive ou provisoire) que se construit le jeune. Le

FICHE TECHNIQUE ACTIVITES Section IMPro Dénomination : Activité Piscine Intervenant : Willy (possibilité pour un stagiaire de se joindre à l’activité). Jour : Mardi Horaires : 9h45-10h30 Local / Lieu : Centre Aquatique (45 minutes dans l’eau) de Bénéficiaires : Cette activité s’adresse de façon transversale (groupe 1 à 4) aux jeunes garçons de la section éducative. Le groupe est limité à 4 participants. Visées globales de l’activité : - Proposer

validation du cursus en CPGE (voir article « Sécurisation des parcours en CPGE »). En début d’année, chaque classe est accueillie par les professeurs d’EPS afin d’établir le programme des activités physiques pour l’année scolaire. Il est rappelé que tout élève, sauf cas particulier, peut avoir une activité physique et sportive, le cas échéant moyennant certains aménagements. C’est pourquoi, en cas d’incapacité momentanée, l’élève doit se présenter à son professeur afin que ce dernier définisse