Adjectif démonstratif

L'Ariette VII, à l'opposé, remonte du passé au présent : le premier vers, "Ô triste, triste était mon âme", est à l'imparfait ; toute la deuxième partie est au présent, y compris le verbe principal, "dit", sur lequel une équivoque semble improbable. La transition est assurée par un passé composé, "Je ne me suis pas consolé" (vers 3 et 7), qui affirme la continuité de la tristesse, mais en empruntant le détour de la négation. Entre le premier distique et les trois suivants, il y a en effet un renversement

principalement dans les média pour donner des informations car il permet de rester neutre. ➢ Ex : Dix personnes ont été blessées dans l’accident. ▪ Le passif est bien utilisé dans la description. (Le participe passé devient adjectif qualificatif ➢ Ex : Cet homme est très connu. ▪ Le passif met en valeur le sujet en tête de phrase ➢ Ex : Ce plat a été fait par ma soeur. (C’est “Ce plat” qui est important. (Remarque: L’actif et le passif

exilé>>v19 ;<<nudité>>v10 ; dénonce la pauvreté accrue des adolescents. Phrase affirmative <<ici ; c »est aussi vrai que la bas>>v18 met en évidence la situation difficile des adolescents. Sous axe 2 : désespoir des adolescents Outils : adjectif qualificatif :<<triste>>v12 exprime l’état de faiblesse des adolescents face à leur vécu. figure de style métaphore <<c’est le langage du désespoir>>v4. Conclusion Pour mieux cerner

permettre aux élèves d’entendre et d’écouter les réflexions de leurs paires ➢ permettre aux élèves de se construire une pensée. Fréquence : 2x 15 min par semaine sur 2 semaines 2) Etablir une liste de mots des catégories : nom – verbe – adjectif – adverbe- (nom propre? ) qui permettraient selon les élèves de définir le concept. 3) Restreindre la liste à 10 mots 4) Enregistrer ces 10 mots 3ème semaine de nov 5) Travailler sur leur définition / dictionnaire des écoliers

§§ 14 et 16/69). Equivalent à l’épithète dont le rôle peut également être rempli par un substantif au lieu d’un adjectif, Tesnière admet que soit un adjectif, soit un participe peuvent remplacer un substantif dans le rôle d’apposition (voir ibid., §§ 1 et 4/70, p. 166). Même au niveau de la représentation stemmatique, aucune distinction n’est faite entre un substantif ou un adjectif en apposition ; leur connexion avec le substantif régissant est toujours figurée à l’aide d’un trait horizontal.

demande « Tendit sa mains encore mouillée » l.39. Les réactions à propos de cette demande en mariage rapide est contraire : Mme Rosémilly est « si peu troublée » l.45 tandis que Jean pensait à « une coquette comédie d’amour » l.46 , coquette étant un adjectif qualificatif féminin. Lui ne parle que d’amour « je vous aime » l.17. Jean et Mlle Rosémilly ont des rôles différents mais aussi des caractères différents. B. Des caractères opposés Mme Rosémilly prend les décisions, elle est perçut comme une

1. Enrichir les groupes nominaux soulignés par les expansion sdu nom indiqué entre parenthèses : (1.5 pts) a. Nous avons vu en Egypte des villages … (adjectif qualificatif). b. Le chat est un animal carnivore … (proposition subordonnée relative). c. La maison … (apposition) donne sur la mer. d. La petite fille … (participe passé) cherchait sa maman. e. Il faut acheter une boîte … (complément du nom). 2. Lire les phrases suivantes puis répondre aux questions : a. Le vent d'ouest qui souffle

son devoir puis chercher …13-14 9 – Qu’est-ce qui me garantit que mes titres et sous-titres sont parlants ? …La pré­ sence dans les titres et sous-titres d’une épithète ou d’une apposition… 24-29 10 – Qu’est-ce qu’une épithète ? …Généralement, un adjectif qualificatif, c’est-à-dire ce que l’on adjoint à un nom ou à un pronom pour le qualifier …25 11 – Qu’est-ce qu’une apposition ? …Un procédé grammatical par lequel deux mots ou deux groupes de mots sont juxtaposés, séparés par une virgule ou un deux-points

gérondif –ant) pour la énième fois ses interminables ( adjectif formé par dérivation parasynthétique : base verbale –termin- +préfixe privatif in- + suffixe à valeur modale –able qui exprime le potentiel, la possibilité. L’ensemble signifie « qui semble ne jamais pouvoir se terminer) additions. Ces pratiques alimentaires, inoffensives (adjectif construit par dérivation parasynthétique : base –offens- +préfixe privatif in- +suffixe adjectif –ives portant la marque du pluriel. L’ensemble signifie

base le verbe s’enivrer à pour sens premier de boire jusqu’à l’ivresse. 4) b) Quelles sont la nature et la fonction du mot « hallucinés » (ligne 11) ? La nature du mot « hallucinés » est le participe passé du verbe « halluciner », équivalent à un adjectif qualificatif. Sa fonction dans cette phrase est d’être une épithète détachée du groupe nominal « les yeux ». 4) c) Comment expliquez-vous l’emploi de « hallucinés » par rapport à celui de « s’enivre » ? L’auteur emploi le mot « hallucinés » pour