Aérobie

manière saccadéeTrès essoufflé(e)□ Je peux dire quelques motsManque d’oxygène□ Je suis muet(te)RessentiMusculaireJe ne sens rien□ Jambes légèresAnalyse personnelle :- À l’issue de cette séance ayant pour but de développer la PMA (Puissance Maximale Aérobie), mes jambes étaient très dures au vu de l’effort particulièrement intense que nous venions de développer à savoir le fractionné. - Une récupération active a 40% de la VMA fut nécessaire pour évacuer les déchets ayant étaient produit auparavant. (4 tours de

Formule de Ruffier : ((P1-70) +2*(P2-P0))/10 Donc mon score est ((124-70) +2*(114-72))/10 =13,8 D’après le tableau mon score est médiocre car il est supérieur à 8... Ensuite nous sommes allé sur la piste afin de travailler en « capacité aérobie ».Pour cela on devait courir 40 min mais on a eu le temps de n’en faire que 30. J’ai choisis de trouver un rythme de course qui me convient et de le tenir les 30min. Pour cela j’ai regardé avec le chronomètre le temps que je mettais entre deux

corps souvent voûté etc.… Ils ont du mal à distinguer la respiration au repos et la respiration de course. Enfin, les ressources énergétiques engendrées par la CLD, à l’école élémentaire, relèvent principalement des processus anaérobie alactique ou aérobie selon la durée de l’effort et son intensité. Les efforts à intensité élevée doivent être très brefs : effort maximal compris entre 2 et 6 secondes. La pratique répétée de ces efforts maximaux peut présenter de graves inconvénients pour l’enfant d’âge

6. Résumer les caractéristiques générales de la respiration cellulaire aérobie En présence d’oxygène Structures nécessaires : ATP, coenzymes, chaîne de transport d’électrons 7. Associer ATP et travail cellulaire 8. Décrire la réduction du NAD+ et de la FAD 9. Énoncer le rôle de l’oxydation du NADH + H+ et de la FADH2 10. Décrire une chaîne de transport d’électrons 11. Énumérer les stades de la respiration cellulaire aérobie Glycolyse Cycle de l’acide citrique Phosphorylation oxydative : transport

| | | III- Connaissance d'un vocabulaire spécifique : ( L'endurance aérobie: c'est la capacité à soutenir un pourcentage relatif de sa VMA pendant une durée donnée (ex: 30'). ( Le VO2 max. : c'est la quantité maximale d'oxygène utilisable par l'organisme lors d'un effort long et intense : plus l'exercice est intense et long

biodégradable rejetée va entraîner une consommation d'O2 au cours des procédés d'auto épuration), soit pour évaluer l'intensité du traitement nécessaire à l'épuration d'un rejet par un procédé biologique. Les matières organiques dégradées par voie aérobie sont essentiellement constituées de C, H, O, N. La dégradation de ces molécules se traduit par leur minéralisation. La minéralisation des composés carbonés libère CO2 et H2O. Celle des composés carbonés et azotés (acides aminés, urée, ...) produit

muscle et donc de conduire rapidement à l'épuisement. De plus le lactate est long à éliminer (une heure ou plus). Le coureur de fond n'a guère intérêt à s'entraîner dans cette zone, hormis pour les cross et courses de 5 000 m ou moins La filiere aerobie Puis la respiration et la fréquence cardiaque s'accélèrent en quelques dizaines de secondes, assez pour permettre un transport accru d'O2 aux muscles en exercice. Le glucose provenant du muscle, du sang ou du foie peut alors être complètement oxydé

sont des ressources énergétiques. Ils sont formés à partir de matière organique issue d'êtres vivants morts, qui vivaient en milieu aquatique. Généralement, la matière organique est transformée en matière minérale par des décomposeurs aérobies. Un être vivant aérobie est un être vivant qui a besoin de dioxygène pour fonctionner. Un être vivant anaérobie n'en a pas besoin. Lorsque le nombre de décomposeurs est faible ou que la matière organique se retrouve dans un milieu sans oxygène (enfouie sous

provoquer de la douleur. · La contraction prolongé et intense empêche un apport riche en glucose et en oxygène (Ex : Sprint de 400m) et une production efficace d’ATP, ce qui fait que pour continuer a courir, il faut réduire la cadence. 3- Système aérobie (système a oxygène) : · Intensité faible a moyenne et de durée (+ que 2min)· Système le plus utilisé· Production d’ATP : dégradation des glucides et des lipides en présence d’oxygene.· Plus l’apport en oxygène augmente, plus l’effort sera intense

concluez quant aux besoins des levures. B/ Les produits de la respiration et de la fermentation : A B Cellules de levure observées au microscope électronique (A: cellule aérobie; B: cellule anaérobie) 4) Légender les deux électronographies à l’aide de vos connaissances sur la cellule de la levure (légende commune au milieu, légende spécifique sur les côtés). On peut mesurer la concentration en gaz de certaines