Alcools Chimie

Bulletin officiel spécial n° 8 du 13 octobre 2011 Annexe Programme de l’enseignement spécifique et de spécialité de physique-chimie Classe terminale de la série scientifique ENSEIGNEMENT SPÉCIFIQUE Présentation Dans une société où des informations de tous ordres arrivent dans l’immédiateté et de toutes parts, la priorité est donnée à la formation des esprits pour transformer cette information en une connaissance. L’enseignant doit être un accompagnateur de chaque élève dans l’acquisition de

Résumé chimie chapitre 1-2-3 Chapitre 1 3 phases de la matière * Liquide : particules collés mais dispose de façon désordonné, faible force d’attraction, pas de forme défini, fluide compressible, volume constant, grande masse volumique * Gaz : particules très distantes, aucune force d’attraction, == liberté de mouvement, ni forme ni volume définis, occupe tte espace, fluide compressible, petite masse volumique * Solide : particules collés & disposé de façons ordonnées, très grande

Rapport de chimie Introduction - Déterminer une enthalpie molaire lors d’une expérience - Suivre la température d’une réaction et savoir prendre une conclusion quant à l’enthalpie de la réaction. Expérience 1 : Déterminer expérimentalement l’enthalpie de précipitation du carbonate de magnésium. Préparer 100ml d’une des deux solutions, carbonate de sodium 1M ou chlorure de magnésium 1M, le groupe voisin prépare la deuxième solution. Prendre la température initiale des deux

verre et des matériaux de construction (17,5%). Pour faire du vin et le marc recycle en alcool. Industrie chimique (11,5%). Bordeaux obtient le plus grande nombre d’établissements (770 industrie) par rapport au totale de la Gironde (2113 industrie). CCL L'industrie girondin au début du siècle était basée sur trois domaines d'activité principaux (agroalimentaire, matériaux de construction et chimie) Principalement cartrée sur Bordeaux presque 40% de l'activité totale du département. On

colorée ? Comment créer de la couleur ? Notions et contenus Compétences attendues Matières colorées Molécules organiques colorées : structures moléculaires, molécules à liaisons conjuguées. Isomérie Z/E. Savoir que les molécules de la chimie organique sont constituées principalement des éléments C et H. Reconnaître si deux doubles liaisons sont en position conjuguée dans une chaîne carbonée. Établir un lien entre la structure moléculaire et le caractère coloré ou non coloré d’une

Rappel de chimie I- La structure électronique de l’atome Un atome est constitué d’un noyau central entouré de vide dans lequel les électrons (chargés négativement) sont en mouvement. Le noyau d’un atome est constitué de particules appelé nucléons. Il existe deux sortes de nucléons : les protons (chargés positivement) et les neutrons. Le noyau d’un atome quelconque (X) est représenté symboliquement par la notation : Avec A le nombre de nucléons et Z le nombre de protons Exemple : ________ nucléons :

Matières : SVT – Physique - Chimie Thème : Matières et formes TPE Le gel à raser Table des matières 1 Introduction Dans le cadre des travaux personnels encadrés, nous avons étudié le gel de rasage. Cette étude rentre dans le thème des matières et des formes ; elle prend en compte la physique et les sciences naturelles. Pour un homme qui cherche à prendre soin de lui, le rasage est un rituel quotidien qu’on a toujours cherché à simplifier et à rendre moins contraignant

publique Pharmacologie cardiovasculaire Bactériologie -Immunologie Mathématiques, physique, audioprothèse Biochimie clinique Botanique, mycologie Physiologie, orthopédie, maintien à domicile Chimie organique Chimie physique générale Pharmacie galénique Chimie thérapeutique Pharmacognosie Chimie analytique Chimie Thérapeutique Biochimie Bactériologie, parasitologie Virologie, immunologie Biologie, pharmacologie moléculaire Droit officinal, législation pharmaceutique Hématologie, physiologie M M

LYCÉES PROGRAMME DE L’ENSEIGNEMENT DE PHYSIQUE-CHIMIE EN CLASSE TERMINALE DE LA SÉRIE SCIENTIFIQUE A. du 20-7-2001. JO du 4-8-2001 NOR : MENE0101664A RLR : 524-7 MEN - DESCO A4 Vu code de l’éducation, not. art. L. 311-1 à L. 311-3 et L. 311-5 ; D. n° 90-179 du 23-2-1990 ; A. du 18-3-1999 mod. ; avis du CNP du 26-6-2001; avis du CSE des 5 et 6-7-2001 Article 1 - Le programme de l’enseignement obligatoire et de spécialité de physique-chimie en classe terminale de la série scientifique est déterminé

Révolution industrielle et essor de la drogue : Au 19ème siècle, la drogue connaît une extension considérable du fait du progrès de la chimie, de l’extension des échanges commerciaux et du bouleversement des structures sociales. Des substances nouvelles qui correspondent en grande partie aux drogues actuelles sont isolées et produites. 1804 : sacre de Napoléon 1805 : extraction de la morphine à partir de l’opium 1839 : 1° guerre de l’opium 1848 : proclamation de la 2° République 1852