Amplification épique

formes narratives brèves. La nouvelle vise plutôt la vraisemblance mais peut être fantastique ; le conte (merveilleux, fantastique, philosophique...) ne recherche pas le réalisme. La poésie La poésie comprend traditionnellement plusieurs genres : – épique (récit d’événements héroïques) ; – lyrique (expression des sentiments personnels) ; – didactique (enseignement moral ou philosophique) ; – dramatique (le théâtre, considéré longtemps comme une forme de poésie). e e Aux XIX et XX siècles, elle s’est

recueils comme Odes et Ballades (1826), Les Feuilles d'automne (1832) ou Les Contemplations (1856), célèbres pour l'évocation de sa fille Léopoldine morte, mais il est aussi poète engagé contre Napoléon III dans Les Châtiments (1853) ou encore poète épique avec La Légende des siècles (1859 et 1877). Il est également un romancier du peuple qui rencontre un grand succès populaire avec Notre-Dame de Paris (1831) ou Les Misérables (1862). Au théâtre, il expose la théorie du drame romantique dans sa préface

posé comme fondement de toute science que « jamais rien n’arrive sans qu’il y ait une cause ou du moins une raison déterminante ». La ligne 26 lui fait référence. (Nous retrouverons ce pge un peu plus loin dans le développement). b) Le lieu épique Comme dans les contes traditionnels, le lieu que Voltaire décrit est fantastique. L’action se déroule dans le château de Thunder-ten-tronckh en Vestphalie en dans l’ouest de l’Allemagne. Le nom du château est une fantaisie, « thunder » veut dire

argumentative : éloge ou blâme, plaidoyer (défendre), réquisitoire (accuser), dialogue argumentatif… - Les réécritures : par imitation d’une forme de discours, d’un genre, d’un registre, par transposition du genre, du registre, du point de vue, par amplification (étoffer un récit, le poursuivre, trouver un autre dénouement) - Les suites de texte : écrire la suite d’un texte, narratif le plus souvent, en respectant les éléments de la fiction (caractères des personnages, cadre spatio-temporel), mais aussi

l'assaut des falaises". * engagement dans sa réalité * poète veut entraîner tout un groupe : ce cœur > ces cœurs. C. De l'engagement personnel au groupe, à la collectivité. Volonté exprimée : ce cœur > ces cœurs > millions d'autres cœurs. > > Amplification, multiplication présentée étape par étape comme le résultat de l'engagement personnel répercuté de manière sonore. Champ lexical du bruit très présent : battement de cœur, siffle, son de cloche, écho, appel, mot d'ordre... > évoque poétiquement

que la guerre est totalement stupide autant sur le fond que sur la forme, Voltaire utilise un registre profondément ironique. Pour ce faire, il utilise des figures d’amplification, comme des gradations, des amplifications et des accumulations, qui ne sont pas sans rappeler le registre épique, et parvient de ce fait à tourner en dérision les troupes. Ainsi, en disant que « rien n’était si beau, si leste, si brillant, si bien ordonné que les deux armées », son ton est profondément railleur et instaure

Candide, 1759) noblesse. « Je rentre tard, je L’euphémisme permet sais 18 ans de retard, d’atténuer la réalité : c’est vrai. » une absence de 18 ans («L’Italien», devient un simple interprétée par Serge retard. Reggiani, 1975) 10 L’hyperbole (amplification et insistance) - Avoir le diable au corps. - Être amoureux fou. - Verser des torrents de larmes. Témoigne d’une volonté de faire réagir, de critiquer, de convaincre, d’impressionner, de faire rire, etc. 3. LES PROCÉDÉS SYNTAXIQUES (d’insistance

: représenter sous des traits humains un concept, un objet ou un animal. • Périphrase : remplace un mot par une expression de sens équivalent. • Paradoxe : proposition qui contient ou semble contenir une contradiction logique. • Hyperbole : amplification et exagération. • Répétition : répéter plusieurs fois le même mot. • Anaphore : répéter les mêmes mots en début de phrase ou de vers. • Énumération : énoncer les différentes parties d’un tout. • Accumulation : énoncer les différentes parties

particulier de Leibniz qui est un philosophe et en fait la caricature à travers Pangloss. La satire se sert de l’ironie • Ironie : Voltaire utilise un registre ironique. Pour ce faire, il utilise des figures d’amplification, comme des gradations, des amplifications et des accumulations pour instaurer une moquerie envers la guerre comme le montre l’expression « rien n’était si beau, si leste, si brillant, si bien ordonné que les deux armées » au début du texte ou avec l’oxymore « boucherie héroïque ». Avec

Evocation d’une scène sensuelle «  se pâme » qui rime avec « femme » + évocation des parti du corps «  sein » « main » « lèvres » Le poète a perdu son cœur = registre pathétique B. L’épique Changement de registres entre quatrain (pathétique) et tercets (épique) Scène de violence entre l’homme et la femme : « cœur assiégé » : comparaison entre la femme et ennemi guerrière Verbes d’action, énumération, // de construction  mouvements, cohue,action,orgie Hyperbole du nombre «  cohue » : passage d’une scène