Aménagement Linguistique En Suisse

occidentaux par exemple. Puis, si l’on se fit sur le taux de mortalité infantile de l’Inde (35‰), on constate que les conditions de vie ne sont pas très bonnes.11 L’Inde est «une mosaïque culturelle d’une immense diversité ethnique, religieuse, linguistique et économique: elle constitue vraiment un État de plusieurs nations.»12 En effet, il y a cohabitation de plus de 1600 communautés sur le territoire indien. La religion dominante est l’hindouisme13, mais dans le Nord, dans la région du Cachemire

politique de la ville bretagne Pays de la Loire 19 rue Romain-Rolland 44100 Nantes Téléphone 02 40 58 02 03 Télécopie 02 40 58 03 32 resovilles.com resovilles@resovilles.com démocratie participative éducation économie emploi Santé Aménagement urbanisme intégration développement social culture › 02 40 35 38 48 de Prévention ResO Villes rendez-vous les iNTÉgRATiON, accès aux droits des immigrés et lutte contre les discriminations en bretagne et Pays-de-la-Loire

sont essentiels à enseigner : principe tactique assortis de comportements de maniement qui permet de mettre en œuvre), mais par comparaison. La notion fonctionne comme un guide d’analyse des contenus : ce sont des choix raisonnés. Transformation/ aménagement/ adaptation de la pratique temporairement pour la rendre viable dans la classe. Les variables genre des élèves et habileté sont prendre en compte pour choisir les manières d’enseigner. Proposer aux élèves « des images d’activités sociales réelles

des immigrants (sociolinguistique, politiques linguistiques, didactique), J. l’Harmattan, série Etudes Culturelles, Logiques sociales. Alen M-C., N. Auger, P. Gardies & E. Kotul 2003, (dirs.), Les représentations interculturelles en didactique des langues-cultures, enquêtes et analyses, coll. Langue et parole, l’Harmattan, 143 pages. Beacco, J-C., Chiss, J-L., Cicurel, F. & Véronique, D. (dirs.), 2005, Les cultures éducatives et linguistiques dans l’enseignement des langues, Paris, PUF.

1)Un clivage culturel. 3 dominance => Chrétienne, juive, musulman. (1er: Juive => Jerusalem. 2eme: Chrétienne => Jerusalem[Bassin médité.]. 3eme: musulman=> arabie saoudite[sud médité.]). Aire cattohlique : Ouest. Orthodoxe : Nord. Barriere Linguistique. nord médité= Nombreuse langue parlé. Histoire commune => Aussi vieille que l'humanité => devel. des plus grands empire : Grecs/ Romains(I siecleAV-JC-Veme)/ Byzantins. Réel histoire qui laisse héritage commun dans Habitants du bassin méditérranéen

l'islam en Europe, que l'on peut considérer objectivement comme une conquête, il était inévitable que se multiplient les signes extérieurs de sa présence, de plus en plus prégnants: mosquées, écoles, commerces, costumes, musiques, expressions linguistiques, etc. Pourtant la question du voile islamique a une valeur symbolique à part pour plusieurs raisons. Tout d'abord, elle est intervenue dans une Europe habituée depuis les années soixante à la "libération de la femme". Ce retour de l'archaïque

terrestre a été morcelée ,des éléments naturels , tels que les massifs montagneux , les rivières ou les fleuves impétueux se sont imposés (…) comme de véritables obstacles ». Ce sont des discontinuités spatiales « figées » et « subies », que seul des aménagements fait par l’homme peuvent atténuer. Ces discontinuités de type physiques existent à toutes les échelles (à l’échelle infra urbaine, à l’échelle national, à l’échelle du monde turcophone). ex : (A l’échelle infra urbaine) : Istanbul : le site sur

naturelle ou culturelle (territoire montagneux, linguistique..). Il implique la notion de limites. La notion de territoire est associé à celle de frontière » → Un territoire est donc fermé et s'oppose à la notion de Réseau « tracé convergent ou maillage esquissant, et dans certains cas promouvant, une organisation de l'espace brut » → un réseau est ouvert (il favorise les échanges) Géographie physique et géographie humaine s'interpénètrent. Aménagement du territoire « Action volontaire initiée

Introduction La constitution d’un champ de recherche autonome dont l’objet est le “discours”, s’inscrit de façon générale dans le cadre de l’évolution des sciences du langage à partir des années soixante. L’analyse de discours entretient avec la linguistique des rapports complexes qui sont toujours en situation de redéfinition constante, car il s’agit plus d’un mouvement scientifique qui se situe à la croisée des chemins, ayant son objet, ses cadres méthodologiques et ses notions, qu’une discipline

FRANÇAIS Dictée Série générale Durée de l’épreuve : 20 min 10 points Rappel : le candidat compose sur la même copie que l’épreuve de « grammaire et compétences linguistiques - compréhension et compétences d’interprétation ». L’utilisation du dictionnaire et de la calculatrice est interdite. 22GENFRDAA1 DNB série générale Page 2/2 DICTÉE (10 points) Consignes pour la dictée