Analogies et correspondances

D' dans certaines situations , on donne que D, et on demande si analogie est correcte. quelle est la relation entre A et B pour définir la logique et trouver l'analogie, raisonner sur quelles sont les relations qui existent entre les différents personnages. l'association entre A et B doit être pareille que pour C et ?. S'APPUIE sur un modèle de la psychologie cognitive va faire un modèle qui 1) Modèle de résolution analogies Encodage A Pour Sternberg, il a un modèle cognitif pour le

rupture de temps : imparfait > duratif. Passé simple > singularité Elément masculin : les deux coqs. Elément féminin : la poule. La rupture est soulignée dans le second hémistiche par l’absence d’un terme synonyme de « paix ». Il y a une correspondance entre « paix et « guerre allumée » Vers 2: Il s’agit ici d’un octosyllabe. La Fontaine obtient un double effet grâce à ce vers 2 qui est plus ramassé que l’alexandrin précédent mais plus long que le second hémistiche. Voilà : présentatif :

la lune dans Le lac, il parlera de lastre au front dargent qui blanchit ta surface / De ses molles clarts (vers 59-60). Mais mollement, par son sens comme par la sonorit de ces trois sylllabes, vient freiner llan donn au dbut. On remarque la correspondance tablie entre nocturne et taciturne. Le fait quil sagisse de la lune est confirm par Doux reflet dun globe de flamme (vers 17), car le globe de flamme, cest videmment le soleil dont la lumire, diffracte par la lune, est, de ce fait, moins forte

Voix pronominale. En tête de phrase. En tête de proposition. Après une apposition A l’acmé mélodique de la phrase Métonymie, synecdoque Pronom indéfini Analogie, allégorie Le destinataire Désigne l’interlocuteur. Pas d’autres occurrences. TEMPS VERBAUX Passé composé Adverbes de la perduration Présents d’énonciation Présents de vérité générale

de Virgile a d’abord une dimension dynamique. Le voyage commence par l’action de déplacement au sens propre, teinté comme dans l’Enfer, d’une dimension géographique particulière. Le mouvement semble en effet s’illustrer au travers d’un jeu de correspondances visuelles, sensorielles et symboliques servant à décrire la géographie subjective du monde de Dante. L’arrivée sur l’île du Purgatoire est marquée par une rencontre, avec le gardien de l’entrée, Caton d’Utique, qui fait figure d’incarnation de

“Le lac”, il parlera de «l'astre au front d'argent qui blanchit ta surface / De ses molles clartés !» (vers 59-60). Mais «mollement», par son sens comme par la sonorité de ces trois sylllabes, vient freiner l’élan donné au début. On remarque la correspondance établie entre «nocturne» et «taciturne». Le fait qu’il s’agisse de la lune est confirmé par «Doux reflet d’un globe de flamme» (vers 17), car le «globe de flamme», c’est évidemment le soleil dont la lumière, diffractée par la lune, est, de ce

ce modèle quand il dit : « Dieu le veut… », la figure du poète se construit par analogie avec celle du prophète. Il dispose du pouvoir de découvrir ce qui échappe aux hommes sous forme de visions ou de pensées qui le hantent. C’est un visionnaire « Il voit,.. » qui est doté d’un pouvoir surnaturel lui permettant d’accéder à des révélations. Proche de cette conception est celle de « voyant », dans « Correspondances » Charles Baudelaire, lui, construit la figure d’un poète clairvoyant, la profondeur

Traitement en séquences, en série - Linéarité - Progressivité temporelle Hémisphère cérébral droit - Synthèse - Intuition - Recherche des structures et des relations - Esthétique - Recherche des gestalts (des formes) - Pensée concrète - Globalité - Analogies - Spatial - Visuel - Traitement simultané - Instantanéité - Intègre les parties en un tout Bien qu'ayant des spécialisations différentes, les deux hémisphères fonctionnent en interaction, se complètent et se contrôlent mutuellement, chacun d'entre

.................................................................................... 14 5.2. Une poétique de l’analogie .............................................................................................. 15 o Ressemblance, correspondances et analogie ....................................................................... 15 o Une tension entre visible et invisible .................................................................................. 16 5.3. La « tentation photographique

impairment. Rééducation Orthophonique - N° 238 - juin 2009 21 Sandrine LEROY 1, Christophe PARISSE 2 Christelle MAILLART 1 1 Département des Sciences Cognitives, Université de Liège, Belgique 2 INSERM-Modyco, Université Paris X, France Correspondance : Sandrine LEROY, Département des Sciences Cognitives / Logopédie Clinique, Université de Liège, Boulevard du Rectorat, B33 4000 Liège, Belgique. Courriel : Sandrine.Leroy@ulg.ac.be D epuis plusieurs décennies, l’approche cognitivo-fonctionnelle