Analphabétisme

subvenir à ses besoins qu’elle s’est engagée dans les SS comme surveillante dans les camps de concentration. À cause des temps durs de la guerre elle a pensé à sa survie et à son bien-être à elle avant tout. On peut lire dans le roman que son analphabétisme, «…] qu’elle pouvait dissimuler tant qu’elle était receveuse, serait apparue au grand jour lors d’une formation de conductrice. Voilà pourquoi …] elle était devenue surveillante.» (p.149) Compte tenu du fait qu’elle est analphabète, Hanna n’a

développement Les problèmes du TM suite à la décolonisation Eco déstructurée : Repose sur l’exportation de matières premières et des produits agricoles et importation de produits manufacturés ( échanges inégaux. Social : misère + sous développement + analphabétisme Le sous développement est une expression utilisée dans les 60s pour désigner la situation de misère causé par l’écart de plus en plus important entre la forte croissance démographique et la faible progression des moyens d’existence. La colonisation

territoriale. • Instauration en 1913 de l’enveloppe et de l’isoloir. Avancée majeure. Avant cette date, le vote n’était pas secret (pressions des pères etc.) et tout le monde ne pouvaient pas voté : on inscrivait le nom du candidat sur un papier => analphabétisme. • Avant 1913 : marché clientélaire : principe du « tu votes pour moi, je te donne ça » puisque les notables ont des moyens conséquents. • Le vote se substitue alors à la violence comme moyens de manifestation de mécontentement (cf : l’urne

Les barrières à l’emploi Des problématiques singulières isolées voire cumulées peuvent durablement constituer des solides barrières à l’emploi. on recense notamment chez ces publics des freins en termes de : Analphabétisme, Illettrisme Ces problématiques sont plus constatées chez les nouveaux arrivants en France qui ne maîtrisent pas ou peu le français, qualifiés dans leurs pays d’origine mais sans reconnaissance en France ou ceux étant peu ou pas qualifiés L’illettrisme est également courant dans

participent à l’économie du pays mais malheureusement ce ne sont pas eux qui peuvent en profiter, ils sont souvent peu payés et ce sont des enfants qui ne vont pas à l’école et donc analphabète ce qui les pénalisent beaucoup pour leur avenir. Un analphabétisme élevé dans un pays est un moyen de déceler la pauvreté, c’est pourquoi nous disons que l’exploitation des enfants « produit la richesse en créant la misère ». Aujourd’hui malgré une législation concernant ce phénomène, dans les pays en développement

nouvellement indépendants se proclament démocratiques, dans la réalité, peu le sont durablement (Inde, Sénégal). • Plusieurs facteurs explicatifs : - Absence d’apprentissage de la démocratie (cas pas appliquée par les anciennes métropoles) - Analphabétisme important (vie politique rendue plus difficile) - Appropriation des richesses et du pouvoir par quelques-uns (élite) - Nombreuses instabilités liées aux divisions (sociales, ethniques, religieuses…) • Les premières années de l’indépendance

                                  2  Agence Nationale de Lutte Contre l’Illettrisme (ANLCI) 3 Agence Nationale de Lutte Contre l’Illettrisme (ANLCI) Il est important de cesser de confondre illettrisme et analphabétisme. Nous vous proposons des définitions simples et claires pour savoir de qui nous parlons et de quoi nous parlons. L’ANLCI et ses partenaires se sont donc entendus sur des définitions claires des situations différentes que sont l’illettrisme et

économies libérales. L’Etat installe un capitalisme d’inspiration libérale. L’Etat créateur des préconditions du décollage La nature des interventions (l’économie marché, fruit d’une lente institutionnalisation) Les obstacles à la croissance (analphabétisme, croyance). F ? Bacon “Sire, pour votre peuple, construisez des bibliothèques” Les mesures : infrastructures, course aux colonies, développement de la science, de l’éducation. La logique des interventions La création d’un cadre juridique favorable:

citoyens. Alphabétisation De façon générale, l’alphabétisation d’un individu désigne sa capacité à lire et à écrire à l’âge adulte. Le taux d’alphabétisation est bien souvent utilisé comme indicateur du niveau de développement des pays. Le terme « analphabétisme » est utilisé pour caractériser ceux qui n’ont jamais appris à lire ni à écrire. À ne pas confondre avec « illettrisme » , qui désigne en fait les personnes qui, bien qu’elles ont été alphabétisées, ne maîtrisent pas l’écriture ni la lecture.

différentes sur la commune. On compte également une part importante de familles monoparentales, et de personnes seules. La population accueillie est particulièrement touchée par des problématiques liées à l’insertion (RSA, ressources insuffisantes, analphabétisme), ou au logement, en notant notamment que les possibilités d’accès à un logement étant rapides dans cette commune, les difficultés dues au logement sont liées à des dettes locatives, pouvant engendrer des expulsions. Ainsi, mes deux analyses