Analyse De Document Le Totalitarisme

carnet de bord (téléchargeable sur le site du collège) est destiné à vous guider dans la préparation de l'épreuve d'histoire des arts du Diplôme National du Brevet. Les élèves se chargeront d'imprimer eux-mêmes (et seulement s'ils le souhaitent) les documents dont ils ont besoin. De plus, des porte-vues seront disponibles au CDI, où un « coin Histoire des arts » accueillera les élèves désireux de consulter les oeuvres proposées et de faire des recherches. Ce travail donnera lieu, à la fin du mois de mai

Analyse des documents : 1) Hitler considère la race Aryenne comme une race supérieure, fondatrice de l’humanité. Elle serait selon lui la créatrice de tout ce que nous avons aujourd’hui. (« produits de l’art, de la science et de la technique »). Le rôle de l’Etat est de conserver la race Aryenne comme une « race pure ». Il doit veiller aux naissances d’enfants sains et interdit le mariage mixte, il doit être purement Aryen (« outrage à la race »). 2) Par la notion d’ « espace vital », Hitler

terminer en dehors de la classe pour le ramasser au début de la 3e ou 4e heure. Chacune des parties du questionnaire permet de travailler, en plus de l’analyse documentaire, certaines des compétences à mettre en œuvre dans la 1ère partie des EC. Les documents ou ressources nécessaires pour traiter les questions sont accessibles dans un fichier (de type diaporama) déposé sur l’ENT. Les dernières heures sont consacrées à une mise en commun qui suit le plan annoncé. La trace écrite est réalisée sur des fiches

les individus aux politiques et tout ce que les individus remettent au système politique pour son fonctionnement sont des input et les réponses à ces demandes et les actions confortant le pouvoir et l’enthousiasme populaire sont les output. Cette analyse transforme le système politique en une machine. En 1956, Wyrght Lills dans « l'élite au pouvoir » affirme que le système démocratique américain est une pure illusion, ce n'est pas une démocratie car le pouvoir est monopolisé par une élite composée

l'encontre des valeurs morales, et elle est souvent synonyme de cruauté et de férocité : un état de cruauté tel qu'il semble inhumain. Mais au sens propre, la barbarie désigne l'état de ce qui est barbare, de ce qui n'est pas civilisé. Il faut donc analyser également le terme « barbare » : c'est au départ l'étranger, celui qui appartient à une autre civilisation. Ce terme, inventé par les Grecs, signifiait : celui qui ne parle pas grec et qui donc n'appartient pas à la culture grecque. Il y a donc

pendant à la guerre froide (à travers deux affiches). Les sources : Affiche A. Titre : L’URSS au grand air Auteur : Mouvement Paix et liberté (association anticommuniste fondée par JP David député radical)) Destinataire(s) : les Français Nature du document : affiche de propagande Date de réalisation : 1950 Contexte historique : En pleine guerre froide. La 1ère crise de Berlin achevée (1948) et en pleine guerre de Corée (1950-53) Description de l’affiche : Une carte de Russie réinterprétée comme

L'URSS de Staline, un régime totalitaire Analyse sujet : c'est un des grands classiques du Brevet. Quelque soit les documents utilisés dans le sujet, la réponse reste la même. Ce qui peut changer, ce sont les exemples issus des documents. Il s'agit ici d'un sujet qui peut utiliser la méthode de « la définition ». Il s'agit donc de partir de la définition de « régime totalitaire » et de prouver que l'URSS de Staline en est un. Proposition de paragraphe : En quoi le régime mis en place par Staline

exercice : une analyse d'un ou deux documents d'histoire ou de géographie guidée par une consigne, ou la réalisation d'un croquis ou d'un schéma de géographie. Le candidat n'a pas le choix entre plusieurs sujets. L'objectif de l'épreuve est d'évaluer la capacité du candidat à : mobiliser ses connaissances au service d'une réflexion historique et géographique ; rédiger des réponses structurées et argumentées dans une langue correcte ; analyser, comprendre et interpréter des documents ; comprendre

préalable et écrit de l'éditeur, en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France. Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit. Document téléchargé depuis www.cairn.info - Université de Neuchâtel - - 130.125.60.223 - 04/06/2013 10h54. © Editions Kimé Document téléchargé depuis www.cairn.info - Université de Neuchâtel - - 130.125.60.223 - 04/06/2013 10h54. © Editions Kimé TUMULTES, numéro 21-22, 2003 Les sans-Etat « Ni minoritaires,

d'acteurs collectifs déterminants - bourgeoisie dynamique et prolétariat - ou l'apparition des classes moyennes, symbole d'une ascension sociale et catalyseur des inquiétudes politiques au moment des crises, constituent des entrées possibles pour analyser ces transformations. Ils invitent à ne pas réduire la société de l'âge industriel à un antagonisme simpliste et mettent à jour la complexité des réalités sociales. La pluralité des courants qui analysent le capitalisme et la société pour les théoriser