Analyse De Mare Au Diable De George Sand

la princesse de Clèves et le duc de Nemours, qui incarnent les valeurs de loyauté, d’honneur et de mesure. Mais, s’éloignant du modèle chevaleresque, mythique et totalement idéalisé, elle élabore de vrais personnages, plus complexes, et livre une analyse subtile du sentiment amoureux, dans toutes ses nuances et ses contradictions. Le roman : Un bal a lieu à la cour à l’occasion des fiançailles de Claude de France, fille du roi Henri II. C’est là que les deux personnages principaux, la princesse de

d’ordre et de |caractère novateur. | |d’Angleterre et d’Allemagne avec de nouvelles modes. (17) |clarté de la monarchie absolue du règne de Louis XIV (8) |La liberté, pour George Sand, consiste à être indépendante afin de | | | |mener sa vie comme elle l’entend

* Elle fut interrompue dans ses pensées à l’heure du dîner par un étrange tableau dont elle ne se souvenait pas. * Elle fut interrompue dans ses pensées par un étrange tableau dont elle ne se souvenait pas lorsqu’elle dinait 2. Analyse grammaticale /10 (aidez-vous de la leçon précédente sur les sub.) * Encadrez les verbes conjugués et soulignez leur sujet * Mettez en couleur verte les mots subordonnants ; * Délimitez les propositions subordonnées

Byron, Hoffmann et Schiller: « Je ne voudrais pas écrire, ou je voudrais être Shakespeare ou Schiller ». Il est très attaché à l’Italie. On peut distinguer 4 périodes dans sa vie et son œuvre : les premiers écrits (1829-1833), la liaison avec George Sand (1833-1835), les années qui suivent la rupture (1835-1837), les dernières années (1838-1857). Ses oeuvres 1) Les premiers écrits (1829-1833) Musset connaît ses premiers succès avant 20 ans ; après avoir traduit le roman de Thomas de Quincey

net/nouveau-site/ Un site illustré consacré à Jean de la Fontaine. http://www.toutmoliere.net/index.html Biographie, œuvres, actualités, bibliographie, filmographie… http://alalettre.com/racine-phedre.htm Un site illustré consacré à Jean Racine, avec une analyse de Phèdre et une biographie. Auteurs et œuvres littéraires du XIXe siècle Le Romantisme Vilo Multimédia, 1996 Cote : Aart 10 CD 390 Cette encyclopédie interactive fait découvrir le mouvement romantique au travers de la peinture, de la sculpture

tort à Champfleury qui pourtant se défiait de ce terme (« Le nom me fait horreur par sa terminaison pédantesque ; je crains les écoles comme le choléra, et ma plus grande joie est de rencontrer des individualités nettement tranchées », Lettre à George Sand). Il rappelle d’ailleurs combien il réprouve ce terme, inventé par les journalistes critiques, dans un ouvrage de 1857 justement intitulé… Le Réalisme. Celui-ci naquit du besoin de réagir contre le sentimentalisme romantique et contre « la sottise

Microsoft Word - Fiche Indiana.docx WALTER Lancelot et AUTHIER Maël Fiche révision Indiana |Introduction Nous allons analyser un extrait de l'ouvrage Indiana écrit par George Sand, grand auteur du XIXe siècle. Elle appartient au mouvement littéraire du romantisme et ses œuvres principales sont Indiana, Lélia, Mauprat, Consuelo, la Mare du diable… Ce roman est une œuvre lyrique qui fait partie des romans dits « féministes » dont l'action se déroule à la fin de la Restauration. Indiana

comte de Monte-Cristo - Guy de Maupassant o Bel-ami - Stendhal o Le Rouge et le Noir - Georges Rodenbach o Bruges-la-Morte - Oscar Wilde o Le portrait de Dorian Gray - Herman Melville o Moby Dick - Mark Twain o Les Aventures de Huckleberry Finn - Alexandre Dumas fils o La Dame aux camélias - Jules Verne o Vingt mille lieues sous les mers o Michel Strogoff - George Sand o La mare au diable - Mary Shelley o Frankenstein ou le

il y a esclavage, il ne peut y avoir éducation; dans toute société, les femmes sont esclaves; donc la femme sociale n'est pas susceptible d'éducation." Dans ce traité qui ne fut publié qu'en 1903 (« De l’éducation des femmes »), Laclos décrit et analyse la situation des femmes au XVIIIe, cherchant un moyen de perfectionner leur éducation. Il défend les droits de la femme en suivant le raisonnement suivant: 1. La femme est naturellement l'égale de l'homme 2. Dans la société de l'ancien régime

roman et ses personnages (construction du personnage, apogée du personnage, déconstruction du personnage)  voir compléments de cours B ci-dessous à partir de p.7 Objectifs q S’interroger sur les caractéristiques du personnage de roman q Observer et analyser l’évolution de la notion de « héros » les visions du monde (le roman idéaliste, le roman réaliste et naturaliste, le roman existentialiste)  voir compléments de cours A ci-dessous à partir de la page 3 Objectifs q S’interroger sur le roman comme