Analyse De Pratique Aide à La Douche

15 A. Forme et élaboration du questionnaire 15 B. Administration du questionnaire  16 C. Analyse des résultats 16 1. 2. 3. - Analyse par tri à plat

soins quotidiens 1. Description, compréhension et analyse de la situation Mon stage s’est déroulé dans un EHPAD (établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes). Cet établissement accueille 50 résidents sur un rez-de-chaussée et un étage. J’ai décidé de prendre en soin :  Madame O, âgée de 86 ans, est entrée dans la structure le 16 Septembre 2009 car son maintien à domicile est devenu presque impossible. En effet, Madame O a eu un AVC en Décembre 2008(accident vasculaire cérébral)

Sommaire 2 Introduction 3 1. Premier cas : Madame C. 6 1.1. Descriptif du cas 6 1.2. Compréhension du cas à l’aide du paradigme de l’intégration 11 1.3. Analyse et interprétation des données 22 1.4. Hypothèse diagnostique 24 1.5. Synthèse et choix diagnostiques 25 1.6. Objectifs de soins 26 1.7. Interventions et évaluation 27 2. Deuxième cas : Madame Co. 32 2.1. Descriptif du cas 32 2.2. Analyse et interprétation des données 40 2.3. Hypothèse diagnostique 41 2.4. Synthèse et choix des diagnostics 42

DE L’EDUCATION NATIONALE DEMANDE DE VALIDATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE DIPLOME D'ETAT DE MONITEUR EDUCATEUR LIVRET DE PRESENTATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE (Livret 2) Ce Livret est construit afin de permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de votre Livret 2 : - lisez attentivement

de la personne accueillie 3VI. Situation 4VII. Analyse et apport théorique 61. La communication : 62. Les instances de communication formelle 73. La communication informelle : 84. Travail en équipe 85. Leader chip 9VIII. Conclusion 9Annexes Introduction : Ayant un début de parcours professionnel dans le médical, j’ai été amené à observer, rencontrer et échanger avec plusieurs corps de métier du médico-social. C’est durant ma période de formation aide-soignante, notamment lors de mes stages en Maison

normale, du fait d’une déficience, congénitale ou non, de ses capacités physiques ou mentales. » L’OMS en 1980 à écrit : « Est handicapé un sujet dont l’intégrité physique ou mentale et passagèrement ou définitivement diminuée, soit congénitalement, soit sous l’effet de l’âge, d’une maladie ou d’un accident, en sorte que son autonomie, son aptitude à fréquenter l’école ou à occuper un emploi s’y trouve compromise. » La dernière loi, datant du 11/02/05 sur l’égalité des droits et des

Présentation de la situation rencontréeIV. Analyse de la situationV. DiagnosticVI. Plan d’aideVII. L’évaluationConclusionINTRODUCTIONDans le cadre de la formation du DE CESF, j’ai réalisé un stage de 16 semaines au sein de la communauté d’Emmaüs Côte d’Azur. Durant cette période, j’ai suivi un couple, Monsieur et Madame A, compagnons au sein de la communauté d’Emmaüs. Tout d’abord je vais vous présenter

 « L’accompagnement des publics en difficulté » JUIN 2007 SOMMAIRE INTRODUCTION Page 3 I) L’accompagnement des publics en difficultés, qu’est-ce que c’est ? Page 4 A) Quel sens ce terme prend-t-il pour nous ? Page 4 B) L’historique du terme : l’accompagnement Page 5 C) L’accompagnement social des publics en difficulté  Page 7 D) Le regard des différentes structures sociales et médico-social Page 9 1) Entretien avec un éducateur spécialisé travaillant

ANALYSES DE SITUATIONS / STAGE 1 : CABINET LIBERAL   SOMMAIRE CONTEXTE DE STAGE………………………………………………………...page 3 SITUATION 1……………………………………………………………………..page 4 A. Lieu / Contexte de la situation………………………………………………page 4 B. Description du soin et situation vue ou réalisée…………………………....page 4 C. Observations / Etonnements………………………………………………...page 6 D. Difficultés et points à approfondir…………………………………………

renvoient à une thématique qui est : • Comment s’affirmer et être reconnue au sein du groupe? Comment attirer l’attention sur soi au sein d’un groupe? une personne peut faire connaître ses besoins en vivant en collectivité? (thématique, essai de la tourner un peu mieux sans en changer le sens) • Les stratégies de" défenses" au sein d’une collectivité. (cette phrase peu être le titre de ton mémoire) Première Observation Elle concerne une résidante se prénommant Sylvie qui a perdu sa