Analyse De Pratique Moniteur éducateur

L’équipe est composée d’un éducateur spécialisé qui est à la fois le chef de service, d’une assistante sociale et d’un Moniteur éducateur qui exercé néanmoins la fonction d’un éducateur spécialisé. 2- La législation relative à la prévention spécialisée : Le champ de la prévention spécialisé est un champ à part entier puisqu’elle respecte l’absence de mandats et d’écrits professionnels, la libre adhésion et l’anonymat du public. C’est un champ qui opère des pratiques non institutionnalisées. Ainsi

vie verticaux ou semi verticaux mixtes. Mon stage s’est déroulé en internat sur le groupe ...... L’équipe éducative est constituée de trois moniteurs éducateurs et d’un éducateur spécialisé (un homme et trois femmes). Ils s’organisent de sorte qu’il y ait un éducateur en journée (temps où les jeunes sont pour la plupart à l’école) et deux éducateurs en soirée. L’équipe éducative intervient principalement dans un accompagnement au quotidien (lever, coucher, repas, aide aux devoirs, sortie extérieure

– Découverte de l’institution (pages 5 à 10) III.1 – L’historique de l’institution III.2 – L’organisation générale III.3 – La localisation de l’institution III.4 – Le cadre légal du service III.5 – La répartition des activités et les pratiques professionnelles III.6 – Le dispositif matériel et topographique du service IV – La situation d’accueil (pages 11 à 16) IV.1 – Inscription de l’accueil dans les missions de l’institution IV.2 – Organisation de l’accueil IV.3 – Repérage

le préfet de le président du conseil départemental, un système d’information entre l’état/départements/assurances maladie, la création d’un schéma départemental….) et une démarche évaluative, par la veille à la mise en oeuvre du guide des bonnes pratiques.· Élargissement des missions de l’action sociale par la création d’établissements pour élargir les prises en charge et les missions. La création de nouvelles structures s’appuie sur des bases légales que le texte de loi confère.· Améliorer la planification

 Introduction : Mon stage de première année de moniteur éducateur se déroule dans le champ du handicap adulte. Mes expériences antérieurs mon permis de travailler auprès d’enfants et adolescents autistes et déficients intellectuels. Je souhaitai faire ce stage dans le champ du handicap adulte afin de créer une continuité dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap de l’enfance à l’âge adulte. Mon stage se déroule à l’atelier de jour de l’association Saint-Onuphre. 1/ Présentation

Ponctuel F Organisé E Énergique B Persévérant A Vigoureux C Original D Communicatif D Attentif aux autres A Minutieux D Compréhensif E Sûr de soi B Objectif E Déterminé C Expressif D Coopératif A Constant B Logique A Pratique B Intellectuel E Persuasif F Respectueux de l’autorité C Émotif F Raisonnable F Consciencieux C Intuitif B Critique C Imaginatif F Perfectionniste D Dévoué E Ambitieux A Concret 2. Identifiez vos aptitudes : ce que vous

D.B. Élève Moniteur Éducateur 1ère année DF1- CARACTÉRISTIQUES DE LA POPULATION Institut Médico- Éducative J’effectue mon stage à l’Institut Médico-Educatif (I.M.E). Dans un premier temps, je présenterai cet institut, son historique, ses missions, le public accueilli et ses différentes structures d’accueil. Je définirai ensuite le handicap et la déficience intellectuelle. En tenant compte des observations des différents éléments du dossier des enfants

Maud Troisième Educateur spécialisé F Référentiel de compétences Psychopédagogue : Mme. Authom Année 2010 /2011 Sommaire 1. Mes 3 lieux de stages 2. Les compétences d’un éducateur spécialisé 3. Le bilan de ma formation 4. Evaluation personnelle de mes trois années 5. Mes remédiations Mes trois lieux de stage Première année : Au détour du possible Ere (Belgique) C'est en 1992 qu'est né, au sein du centre de réadaptation sociale et professionnelle

assurés, de façon individuelle ou collective selon l’organisation de ceux-ci, entre le domicile, l’établissement et les divers lieux de prise en charge. Les jeunes peuvent être transporté soit par leurs représentant légale, un VSL ou encore un éducateur qui effectue une tournée. Le financement de la structure L’IME et l’ITEP financent leur fonctionnement à partir de prix de journée fixés par la DDASS et révisés annuellement. Une participation financière peut être demandée: -Pour les transferts

difficultés du public p. 35 p. 35 p. 36 3 Situations professionnelles et compétences d'éducateurs III - Caractéristiques des éducateurs de l’échantillon III-1. Les caractéristiques socio-démographiques III-1-1. Un échantillon plutôt féminin III-1-2. Un échantillon d’éducateurs plus jeunes en insertion III-2. Parcours professionnels III-2-1. Des éducateurs peu diplômés III-2-2. Des professionnels amateurs de formation continue III -2-3. Une relative stabilité et ancienneté dans le secteur