Analyse De Pratique Posture Professionnelle

2009 Présentée et soutenue publiquement le 2 Décembre 2008 Par Aurélie Landry Née le 07 Mars 1979 à Troyes (10) Titre de la thèse : L’évaluation de l’intervention ergonomique : de la recherche évaluative à la proposition d’outils pour la pratique Membres du jury : Diane Berthelette, Professeure, Université du Québec à Montréal Sandrine Caroly, Maitre de conférences, Université Grenoble 2 Pierre Falzon, Professeur, Conservatoire National des Arts et Métiers Catherine Semal, Professeure

23 2.2. Déroulement de l’enquête 24 2.3. Méthode d’enquête utilisée 25 2.4. La restitution 26 Chapitre : 3 Implication personnelle 27 3.1. Le choix du stage 27 3.2. La découverte 28 3.4. Analyse de la demande 29 3.5. Une posture entre implication et distanciation 30 Deuxième partie : Analyse 32 Chapitre : 1 Spécificités et culture de métiers à la SNCF 32 1. Les spécificités du monde ferroviaire 32 1.1. La politique traditionnelle de recrutement 32 1.2. Les valeurs du

Analyse de pratique professionnelle :Nom : ANZEMBERGPrénom : AntoineAnalyse de pratique : N°2Référent pédagogique : Cochet Aurélie «  Accompagnement d'une résidente à l’aide au repas » Introduction : Dans le cadre de ma formation d'aide-soignant dispensée par l’I.F.A.S., promotion  2021 /2022 , j’ai réalisé mon deuxième stage dans un EHPAD de la région rennaise. Les patients arrivent dans cette structure

APP RELATIONNEL pdfZYANI ANDALOUSSI Diya APP n°1 S3 Analyse de pratique professionnelle en service de Néonatalogie à Montfermeil Présentation de la structure Mon stage se déroule en service de néonatalogie. Il se situe au 4ème étage de l’hôpital de Montfermeil, il est accessible aux parents 24h/24. Le service a une capacité de 9 lits, de 2 lits de soins-intensifs, et enfin d’un lit de réanimation. Les motifs d’entrée sont pour la plupart, la prématurité (on considère comme prématuré

mémoire professionnel. Si besoin il sera porté à la connaissance des membres du jury plénier. NOM – PRENOM : FLEURY Fabrice PROMOTION : CAFERUIS 2017 ETABLISSEMENT D’ACCUEIL : LES PAPILLONS BLANCS DES VALLEES Les 4 Saisons 8, rue du fond du Buc 76340 FOUCARMONT NOM DU REFERENT DU STAGE : Madame Elisabeth TANGUY AMPLITUDE DU STAGE : Du 21 avril 2015 au D’une durée de 210 heures. INTRODUCTION Comprenant la présentation professionnelle, le lieu d’exercice professionnel, les

SITUATION D’EDUCATION PLAN I- DEFINITIONS DES CONCEPTS a- Enseignement b- Education c- Situation d’éducation II- LES FACTEURS D’UN ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE REUSSI a- Le facteur enseignant b- Le facteur élève c- Le facteur environnement III- LA POSTURE DE L’ENSEIGNANT DANS LES PEDAGOGIES a- Pédagogie traditionnelle b- Pédagogie moderne IV- JOHN HATTIE ET LA SPECIFICITE DE CERTAINES SITUATIONS EDUCATIVES DANS DES CLASSES D’ECOLES CAMEROUNAISES : regard croisé sur la particularité de certains contextes

25  Juin   Analyse  de  situation  N°1     Stage  en  service  d’Urgence  –  UHCD               2014   Lieu : Centre Hospitalier de Perpignan Situations ou activités vues ou réalisés : Premiers soins après une tentative de suicide chez un jeune homme Description du contexte: Il s’agit d’un premier contact médical suite à une tentative de suicide médicamenteuse, chez un patient de 18 ans. Celui-ci a été conduit aux

humaines et notamment la psychanalyse ( l’ analyse ) et la psychologie clinique avec Rogers ( la thérapie ) ont proposé des techniques pour réaliser l’accompagnement mais celui-ci a d’autres finalités . Le propos de cet ouvrage est de décortiquer l’accompagnement comme processus et de donner une définition opératoire de l’accompagnement . L’accompagnement est une posture , à savoir un ensemble de rôles éducatifs et d’attitudes psychologiques , posture essentiellement éthique car elle concerne

verbale : silences, gestes, postures, expressions faciales, ton de la voix, rythme de l’élocution, vêtements… complètent le message auditif. Elle exprime les émotions, les sentiments, les valeurs. Cette communication renforce et crédibilise le message verbal lorsqu’ elle est adaptée mais peut décrédibiliser ce même message si elle est inadaptée. On envoie et on reçoit en permanence des signes non verbaux qui transitent par des expressions du visage, des gestes et postures, le ton de notre voix, l'habillement

travail Selon Jacques LEPLAT (ergonome), « le travail est une activité et la charge de travail représente se que coûte cette activité à celui qui la pratique ». La charge physique de travail s’étudie à partir de la posture du travailleur, elle se compose de : * la charge statique (charge statique / Travail statique continu): s’observe à partir des postures debout, assise, a genouillée, couchée, accroupies. Le fait de porter une charge d’autant plus lourde augmente la fréquence cardiaque d’autant plus