Analyse De Pratique Professionnel Psychiatrique

Analyse de la pratique professionnelStage semestre 2 psychiatrieÉtudiante de 1ere année en soins infirmiers, j’effectue mon deuxième stage en psychiatrie, dans un hôpital publique situé dans le 11éme arrondissement de Marseille et dont la mission et de prendre en charge des pathologies psychiatriques. Cet hôpital est composé de trois pôles cliniques : Le pôle pédopsychiatrie, la géronto-psychiatrie ainsi que la psychiatrie adulte. Dès mon arrivée dans le pavillon, beaucoup de patients se sont intéressés

ANALYSE DE DONNEES QUALITATIVES – Solange Carton I/ RECHERCHE EN PSYCHOLOGIE CLINIQUE ET PSYCHOPATHOLOGIE : Il n’y a pas de discipline universitaire sans production d’un ensemble de concepts théoriques. Historiquement la recherche en psychologie clinique et en psychopathologie s’est basée sur une pratique, la pratique clinique. Le corpus de connaissance a été basé sur des cas, sur la manière d’écouter, d’observer et d’évaluer différente facettes du fonctionnement mental des sujets. C’est bien

principaux discours contemporains 3 Exemples 4 Différences entre signes et symptômes dans la pratique clinique : le cas de Roberto 4 I.1. L’approche cognitivo-comportemantale 5 Les théories cognitivo-comportementales dans la pratique clinique : le cas de Mme D 9 I.2. Les théories psychanalytiques 12 I.3. Les théories systémiques et familiales 15 Les théories systémiques et familiales en pratique psychiatrique : le cas de Lorenzo 17 CHAPITRE II : MÉTHODOLOGIES ET OUTILS DIAGNOSTIQUES 18 II. Présentation

 Stage en psychiatrie à la Clinique Du 06 mai au 07 juin 2013 Cette analyse d'activité a été faite durant mon stage de cinq semaines à la clinique situé dans le 93. La clinique est un établissement de psychiatrie spécialisé en Soins de Suite et de Réadaptation dans la prise en charge des addictions et principalement dans la prise en charge des personnes alcoolo-dépendantes

ARDEQAF Le référentiel professionnel du Diplôme d’Etat d’Aide Médico-Psychologique 1.1 Définition de la profession et du contexte de l’intervention 1.2 Le référentiel d’activités du Diplôme d’Etat d’Aide Médico-Psychologique 1.3 Le référentiel de compétences du Diplôme d’Etat d’Aide Médico-Psychologique ERTS - Pôle VAE p. 2 p. 3, 4 p. 5 à 8 1/1 Le référentiel professionnel du Diplôme d’Etat d’Aide Médico-Psychologique 1.1 DEFINITION DE LA PROFESSION ET DU CONTEXTE

 Analyse de pratique professionnelle : 1ère Situation En stage en psychiatrie adulte à l’hôpital de jour Saint-Jean à Chinon. Il s’agit d’une structure extrahospitalière qui accueille les patients la journée du lundi au vendredi de 9h à 17h. A mon arrivé à l’Hôpital de jour je me suis présentée auprès de tous les patients cependant un des patients présent a retenu mon attention c’est pourquoi j’ai choisi de vous parler de ma rencontre avec Mr A. Mr A est un homme d’une trentaine d’année

de Bowlby, la théorie de l’attachement a été mal accueillie par la communauté psychanalytique anglophone. Actuellement, dans les pays anglo-saxons, ce débat n’a plus lieu d’être et de nombreux psychanalystes entreprennent d’articuler dans leur pratique les théories en présence. En revanche, la théorie de l’attachement est longtemps restée méconnue en France où elle a suscité beaucoup de méfiance et de polémiques. Elle commence depuis peu à intéresser les spécialistes et à être étudiée. C’est

l'intervention de crise Jérôme Guay* I * Dans cet article, l'auteur définit un mode d'intervention de type proactif en santé mentale qui est actuellement expérimenté dans le cadre d'un projet-pilote. L'approche proactive remet en question la pratique qui consiste à réagir à des demandes urgentes de services, formulées alors que la situation s'est déjà fortement détériorée et que les ressources du réseau social sont absentes ou dépassées. L'auteur décrit d'abord les obstacles au développement

premier stage en géronto-psychiatrie au sein d’une unité intersectorielle d’hospitalisation à temps plein. Ce sont donc des personnes âgées qui sont hospitalisées dans cet établissement. Les motifs d’admission correspondent à une décompensation psychiatrique aigüe pouvant survenir aussi dans le contexte d’une perte d’autonomie physique, d’une perte de soutien d’un proche (décès d’un conjoint, d’un enfant), au déclin de conflits conjugaux ou familiaux, ou à l’occasion de difficultés sociales. L’approche

l’association. Concernant les deux monitrices éducatrices, elles sont en poste depuis un an environ. L'équipe élargie se compose de deux intervenants qui sont présents deux matinées par semaine mais pas sur le même temps. Il s'agit d'une infirmière psychiatrique de l'Équipe Mobile Psychiatrie Précarité (EMPP) et d'un éducateur spécialisé œuvrant au sein d'un Centre d'Accueil et d'Accompagnement à la Réduction des risques pour les Usagers de Drogues (CAARUD). Le principal outil de communication écrite