Analyse De Situation Communication Infirmier

La juste distance en psychiatrie : « Pas trop chaud, pas trop froid, mais de grâce, pas tiède ! »* SOMMAIRE Introduction 1ère PARTIE : Constat de la situation d’appel à la question de départ provisoire 1. 2. Description de la situation d’appel Analyse de la situation et question de départ provisoire 1 2-5 2 3 6-15 6 11 12 16-32 16 16 17 18 2ème PARTIE : La phase exploratoire 1. 2. 3. L’enquête de terrain auprès des professionnels La méthodologie des recherches bibliographiques De la synthèse

Analyse de pratique professionnelle du stage S3 : Injection d'un neuroleptique en intramusculaire Pour ce stage du semestre 3, j'ai découvert un service de psychiatrie pour patients atteints de psychoses chroniques comme la schizophrénie ou la psychose hallucinatoire chronique.Durant ce stage de 10 semaines, j'ai appris beaucoup de choses sur les pathologies en psychiatrie et leurs traitements. C'est pourquoi j'ai choisi d'analyser une injection en intramusculaire d'un neuroleptique :

(USP) Je devais choisir une situation de stage qui a suscité mon étonnement faisant l'objet d'un intérêt pour une analyse. Dans un premier temps je choisis de relater la situation et dans un second temps d'apporter une analyse de celle-ci par le biais de bases théoriques et avis personnel. Enfin je montrerais l'intérêt que ceci m'aura apporté dans l'exercice de ma future profession ainsi qu'en qu'enseignement en tant qu'étudiante. J'ai alors choisi une situation qui a suscité ma curiosité et

............22 IV. LA COMMUNICATION DU DOSSIER DU PATIENT ...........................................................................23 IV.1. Le secret professionnel ......................................................................................................................................23 IV.2. Le droit à la communication du dossier du patient .......................................................................................26 IV.2.1. La communication au médecin qui assurera

formation en soins infirmiers émane de l’arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d’état d’infirmier. Il doit permettre l’acquisition de compétences. Il répertorie les trois paliers d’apprentissage : « Comprendre », « agir », transférer » La formation permet d’acquérir et de consolider des savoirs théoriques et méthodologiques ainsi que des habilités gestuelles et des capacités relationnelles et ceci afin de développer les 10 compétences spécifiques du référentiel infirmier. J’ai été affecté

transport, scolarité, soins…) Les différents services rencontrés et offerts pour la revalidation neuromotrice sont la logopédie, la neuropsychiatrie, la psychologie, la kinésithérapie, la médecine physique, la médecine générale, les soins infirmiers et les paramédicaux.Les activités proposées par service sont 1. Le Logopède examine et traite les troubles de la voix, du langage, de la parole, de l’audition, de la lecture, de l’écriture, du calcul et de la

définitions .................................................................... 3 1.1.2 Le Droit et la Déontologie, définitions .............................................................. 3 1.2 Code de déontologie des praticiens de l’art Infirmier belge...................................... 4 1.3 Le secret professionnel ........................................................................................... 4 1.3.1 Introduction ..............................................

Rispail, «Mieux se connaître pour mieux soigner» Édition Masson, Paris 2002 153 pages Langue française Élément biographique de l’auteur Dominique Rispail, cadre infirmier formateur à l'IFSI des hôpitaux de Brabois (CHU de Nancy) diplômée d éthique médicale, anime des ateliers de réflexion dans le domaine de la communication, des relations interpersonnelles et de la relation d aide. Résumé de la lecture Mots clé Se connaître: Le développement personnel est un concept provenant des États-Unis

 INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS Institut hospitalier LOUIS MOURIER Unité d’enseignement : 5.4 Semestre: 3 1ère session Soins éductifs et formation des professionnels et des stagiaires Encadrement d’un nouvel arrivant professionnel Informations d’un nouvel arrivant professionnel Promotion 2013-2016 Année 2014-2015 ANGOSTON Stéphanie CAMARA Yndé COLOMBO Maéva JOSEPHINE Andréa Sommaire : INTRODUCTION I. Contexte et Législation II. Accueil 1. Accueil avec

Analyse d’une activité de soin Une Glycémie Capillaire Monsieur D., 87 ans, est entré dans le service de diabétologie le 16/10/14 en fin de journée, transféré du service des urgences. Il est admis pour une décompensation de son diabète en lien avec une prostatite aigue diagnostiquée par son médecin traitant à son domicile. Son fils ainé l’a amené. Mr D présente un diabète de type 2 diagnostiqué il y a 50 ans, traité par Anti Diabétique Oraux puis par Insuline (Novorapide®, Novomix® et Lantus®)