Analyse De Situation Competence 7 Et 8

Circulaire nationale d’organisation du BTS « Commerce international à référentiel commun européen » - Session 2013 Référence : Décret n° 95-665 du 9 mai 1995 portant règlement général du brevet de technicien supérieur, modifié par les décrets n° 96-195 du 8 mars 1996 et n° 96-778 d u 4 septembre 1996. Arrêté du 3 septembre 1997 relatif à la définition et aux conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « Commerce international », avant abrogation à la session 2009. Arrêté du 24 juillet 2007

titulaire du diplôme 4.1 – Savoirs et savoir-faire professionnels 4.2 – Qualités personnelles 4.3 – Aptitudes et compétences générales DEUXIEME PARTIE : RAPPORT DE CERTIFICATION (REC) 03 05 06 07 07 10 10 10 11 12 12 12 12 14 15 I- Les compétences II- Les avoirs associés 24 2.1 – Enseignements professionnels 2-2 – Enseignements généraux III- Tableau de croisement des compétences et des savoirs associés IV- Horaire et profil des enseignants V- Les activités professionnelles de synthèse VI- Epreuves

(0) 3 20 41 61 71 http://www.univ-lille3.fr/ufr-mime/ 1 Sommaire Organisation de la composante Liste et fiches descriptives des cours Présentation (page 6) Tronc commun 1ère année (à partir de la page 21) Administration (pages 7 et 8) Le conseil d’UFR Liste des enseignants titulaires Informations pratiques Parcours MASE : 2ème année (à partir de la page 62) 3ème année (à partir de la page 92) Structure pédagogique (page 9) Secrétariat de la licence (contact et localisation)

Les résultats attendus.................................................................................................... 7 Le contenu du DIC......................................................................................................... 7 La méthodologie ............................................................................................................ 7 Eléments pour la définition des critères de qualité d’un DIC.....................................11 ANNEXES ...............

MOYEN (équilibre de vie, culture de l’entreprise) + : - : frein au changement Plusieurs tâches, 1 métier POLYVALENCE Ultra expertise (grosse entreprise) consultings Plusieurs métiers POLYCOMPETENCE Ouverture (petite structure) agences COMPETENCE : savoir théorique (somme des acquis issus de la formation initiale et de la formation continue), savoir-faire/savoir pratique (somme des connaissances acquises sur la mise en œuvre des savoirs théoriques), savoir être (respect des normes –ensemble

états cloisonnés de la langue, il s'agit en fait d'une variation continue pouvant être régionale, sociale, stylistique, technique... La variabilité est une composante de la compétence de communication qui consiste en la possibilité de recourir à plusieurs façons de s'exprimer et de choisir la plus fonctionnelle selon la situation. L'ACQUISITION DE LA LANGUE ORALE QUEL EST LA FINALITÉ DE L'APPRENTISSAGE DE L'ORAL À L'ÉCOLE? Développer une maîtrise pratique de la langue (parler, écouter, lire et

PRESENTATION DE L’ENTREPRISE page 4 1ERE PARTIE : LES TRAVAUX REALISES DANS L’ENTREPRISE ET LA SITUATION D’APPRENTISSAGE RETENUE. page 6 A) les travaux effectués page 7 B) la situation d’apprentissage retenue et le référentiel de BEP et de bac pro page 8 1) détail des tâches effectuées 2) recoupement avec les référentiels 3) retraitements nécessaires 2EME PARTIE : L’EXPLOITATION PEDAGOGIQUE DE LA SITUATION RETENUE page 13 A) l’exploitation pédagogique : sur quel support ? page 14 B) les objectifs

VALIDATION DES ACQUIS DE L’EXPÉRIENCE DIPLÔME D'ETAT DE MONITEUR EDUCATEUR LIVRET DE PRÉSENTATION DES ACQUIS DE L’EXPÉRIENCE (Livret 2) Ce Livret est construit afin de permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de votre Livret 2 : - lisez attentivement la NOTICE D’ACCOMPAGNEMENT. examinez

Ce Livret est construit afin de permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de votre Livret 2 : - lisez attentivement la notice d’accompagnement. - examinez attentivement le référentiel professionnel du diplôme D’ETAT D’AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE. Ils constituent pour vous 2 documents de travail

CNED Objet : organisation du BTS « Commerce international à référentiel commun européen » - Session 2011 Référence : Décret n° 95-665 du 9 mai 1995 portant règlement général du brevet de technicien supérieur, modifié par les décrets n° 96-195 du 8 mars 1996 et n° 96-778 d u 4 septembre 1996. Arrêté du 3 septembre 1997 relatif à la définition et aux conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « Commerce international », avant abrogation à la session 2009. Arrêté du 24 juillet 2007