Analyse De Situation Moniteur éducateur

en juillet. Nous sommes conscients que votre enfant nous rejoint très jeune et que son arrivée ici est une rupture dans sa vie familiale, affective et environnementale. Pour réussir cette entrée dans l’Armée de l’air, l’école dans son ensemble (éducateurs, professeurs civils et militaires, cadres) se mobilisera pour lui apporter toute son aide. Malgré tout, il aura besoin de votre soutien, et nous comptons sur vous pour être présents à ses côtés. Enfin soyez convaincus de notre détermination à donner

accompagnant la personne en situation de handicap dans un projet de vie personnalisé. Il se situe dans le quatorzième arrondissement de Marseille. Bien que ce service soit indépendant, le même site abrite également un foyer d’hébergement, un accueil de jour et dans le même secteur, l’IME 2 de Mont-Riant et l’ESAT3 de la Bessonnière. Toutes ces structures sont gérées administrativement par l’ARI4. Vingt adultes sont pris en charge au SAVS. Ces personnes sont en situation de déficience mentale. Elles

des documents récupérés. Les termes de recherche suivants ont été mis en valeur : interaction entre enseignants conseil classe La Violence dans la classe Eric Debardieux  Présentation d'Eric Debardieux Docteur en philosophie, il a d’abord été éducateur, puis instituteur spécialisé, puis chargé de cours en université. Il est ou a été responsable nationale de L’Institut coopératif de L’Ecole Moderne-Pédagogie Freinet. (impossible de savoir ce qu’il est aujourd’hui, si quelqu’un trouve...)  Eant =

ce besoin; c’est pourquoi il peut être considéré comme le prolongement indispensable du premier. En effet, nous nous sommes efforcés de rassembler en un langage simple et accessible aux parents, professeurs, assistantes sociales, normalistes et éducateurs en général, des notions de psychologie individuelle et sociale appliquées à des problèmes d’éducation. Que nos collègues psychologues nous pardonnent de ne pas utiliser un langage scientifique à tout instant ; nous pensons qu’il est possible, quoique

professionnel auquel j’ai pu prendre part à travers les situations rencontrées tout au long de mon stage. Aussi, j’ai donc choisi de présenter les notions de partenariat et de réseau à travers mon contexte d’intervention. Je ferais part ensuite de la démarche mise en place pour construire le partenariat entre l’Artothèque de la Réunion et l’IME ainsi que l’activité entreprise dans le cadre de ce projet au sein de l’IMP. Enfin, j’exposerai mon analyse et ma réflexion concernant ce partenariat. -1-

la santé, un travail d’équipe page 7 . ÈME 2 PARTIE: CONTENUS ET FICHES DE TRAVAIL ♦ Des propositions de programmations et de progressions pour les 3 cycles de l’école primaire page 10 ♦ Quelques grands principes pour mettre en œuvre des situations page 8 ♦ Tableau d’organisation des fiches page 14 ♦ Des fiches de travail et des outils d’évaluation • cycle 1 • cycle 2 • cycle 3 page 17 page 22 page 33 ANNEXE ♦ Adresses et bibliographie 3 AVANT PROPOS On déplore chaque année en

J’ai pu remarquer que si cette intégration sociale ne va pas de soi, elle se travaille. Il ne suffit pas de confronter les jeunes à une ouverture vers l’extérieur – ce qui, sans préparation et accompagnement préalable, peut mettre le jeune dans une situation d’échec donc de souffrance – mais l’équipe éducative doit travailler sur différents aspects pour qu’ils puissent mettre du sens à l’intégration sociale. J’ai donc émis la question centrale suivante : Comment l’éducateur spécialisé accompagne des

l’Immigration et de l’Intégration (OFII) ( décret n° 2009-331 du 25 mars 2009 ) remplaçant l’Agence nationale de l’accueil des étrangers et des migrations. L’OFII participe aux procédures d’admission en France des étrangers en situation régulière, au titre du travail ou du regroupement familial principalement. Le dispositif d’accueil en CADA est financé au titre de l’Aide Sociale de l’Etat et sa gestion financière est confiée à la Direction Départementale de la cohésion

RSA est en effet soumise aux conditions de ressources du foyer et non de l’individu. Ce sont donc plus de 600 000 chômeurs qui verront leur sort remis au seul soutien familial, entraînantun accroissementsensible de la pauvreté en France. Cette situation préoccupe les syndicats, qui ont échafaudé des propositions. Les partenaires sociaux doivent en débattre prochainement en groupe de travail avantlaséance plénièredenégociations du 26 février sur la « gestion sociale des conséquences de la crise économique

.................................................................................................. 1 1. LE CONTEXTE INSTITUTIONNEL. ........................................................................................... 4 I. Historique et situation géographique. ................................................................................................. 4 II. Les valeurs et les missions de l’établissement. ..............................................................................