Analyse Des Personnages Dans Phèdre

CORRECTION BAC BLANC FRANÇAIS Dégager des étapes du récit : 0.5 pt Citer le texte à bon escient : 1pt Analyse littéraire: 1.5 pt * Notion de pouvoir politique destitué * Anarchisme * Individualisme ou égoïsme Dégager des étapes du récit : 0.5 pt Citer le texte à bon escient : 1pt Analyse littéraire: 1.5 pt * Notion de pouvoir politique destitué * Anarchisme * Individualisme ou égoïsme L’exotisme des lettres persanes publiées en 1721 sert surtout à faire passer

Complément : typologie racinienne 27 PARTIE II – POUR L’ANALYSE DE BÉRÉNICE 35 Illustration : l’allégorie de la tragédie 35 I - PRÉLIMINAIRES : UNE COMPOSITION À REBOURS 36 II - POUR UNE PREMIÈRE ANALYSE 40 1. Analyse et construction de l’action 40 2. Thèmes 43 3. Glossaire 45 III - LE TEMPS DE LA FABLE : L’HISTOIRE ROMAINE - Pour une confrontation avec les composantes de la fable racinienne - 54 1. Rome à

une approche vivante et touchante de l'oeuvre    1. différence d'interprétation de l'oeuvre par les metteurs en scènes : représentations scéniques différentes d'une même oeuvre.       ex.: Phèdre [pièces vues en classe]    2. jeu des acteurs : permet au public de mieux ressentir les émotions des personnages et lui permet de mieux comprendre, le captive.   3. après la lecture de l'oeuvre, la vision d'une pièce jouée peut enrichir la perception du public et permettre une meilleure compréhension

centrale à notre époque que celle de la sexualité à l'époque de Freud. » Erik Erikson, 1968 Erik Erikson, psychanalyste américain, a popularisé l'idée de « crise d'identité » au travers de ses résultats de recherche sur les adolescents, lors de ses analyses sur la « confusion d'identité ». Il a clarifié les mots « Je », « Moi » et « Soi » en montrant que le sentiment d'identité est aussi important que le « Je » « Le soi (self) se distingue du moi (ego) en ce qu'il recouvre les aspects spécifiquement

recours à ce que l'on sait de l'auteur en dehors de son œuvre pour examiner celle-ci.» (F. Van Rossum-Guyon,Critique du roman).   Vous direz ce que vous pensez de ce jugement en vous appuyant sur des exemples précis tirés de vos lectures. 5  Un personnage médiocre peut-il être un héros de roman ? 6  Que veut-on dire lorsque l'on parle du « style » d'un écrivain ? 2  « Il n'y a pas de vrai sens d'un texte. Pas d'autorité de l'auteur. Quoi qu'il ait voulu dire, il a écrit ce qu'il a écrit. Une fois

(imitation) dont le modèle est la nature art figuratif. Critères du beau = harmonie, rythme, mélodie. On appel poète ceux qui font les épopées, les romans Traite des moyens de l'imitation. Platon appliquait son analyse sur la musique (sens très général) ≠Aristote qui appliquait son analyse à la poésie Définition générale de tous les arts en tant qu'imitation de la nature Aristote mise sur le genre littérature sa méthode est celle de la division. Poésie à besoin de 2 éléments qui relèvent de l'imitation

quitterais le personnage d’amant ou de mari, pour la conseiller et pour la plaindre.” p. 67Problématique  Quel discours sur le cœur et ses malheurs transparaît à travers cette scène d’aveu.  En quoi cet aveu, jugé invraisemblable par les contemporains de Mme de La Fayette, fait-il de la princesse de Clèves une figure héroïque ? Composition du passage  1/ L’aveu de la princesse au discours direct (moment dramatique traité sur le mode théâtral)  2/ Description des personnages et réaction du

PREMIÈRE PARTIE DIRE, LIRE, ÉCRIRE LES FABLES I. LIRE LES FABLES I.1. LES VERS ET LES RIMES I.1.1. « Diversité, c’est ma devise » I.1.2. La dimension graphique des Fables I.2. MORALES ET RÉCITS I.3. LA DÉSIGNATION DES PERSONNAGES, ET AUTRES DIFFICULTÉS LIÉES À LA LECTURE DES FABLES DE LA FONTAINE

n Les paragraphes sont souvent révélateurs de la construction du texte. Mais un au- teur peut avoir choisi d’exposer plusieurs arguments dans un seul paragraphe. Il faut savoir s’en méfier. n La progression des arguments est intéressante à analyser: l’auteur peut choisir de commencer par le plus évident, et finir par le plus original ou le plus complexe. Les procédés de persuasion peuvent se faire de plus en plus insistants… 158 - le plan logique confronte ou compare deux points de vues :

doit présenter une introduction où vous rappellerez quels sont les documents et la question posée. - Évitez la paraphrase en commentant bien les procédés utilisés par les auteurs. - Insérez des citations (en précisant les lignes) pour justifier vos analyses. - Faites une brève conclusion – bilan. Corrigé : Le corpus qui nous est proposé est composé de trois extraits de pièces de théâtre allant de l’Antiquité romaine (Plaute) au XXe siècle (Beckett), en passant par le XVIIIe siècle (Marivaux). Les deux