Analyse Document Iconographique En Anglais

ultérieure. En effet d'excellentes études ont paru dans ces années, en particulier sur le droit et sur la vie sociale. Nous nous sommes aperçues plus d'une fois que des opinions ou des problématiques très justes, exposées à une époque où les documents étaient rares pour les étayer, sont tombées dans un oubli immérité alors que leur connaissance eût été profitable à certains de nos contemporains. Elle eût évité aux uns de commettre des erreurs et aux autres, qui ont repris beaucoup plus tard

que les intervenants sensibles aux appels du Comité ont bien voulu lui faire parvenir à temps. Leur présentation ne fait que reproduire le programme de la Journée d’étude, dont elle reflète les deux moments principaux : l’un regroupant des travaux documentés qui, outre leurs préoccupations pratiques, n’hésitent pas à raisonner en termes théoriques et mobilisent à cet effet quantité de références susceptibles de s’avérer profitables à l’enseignant en quête d’approfondissements ; l’autre intégrant des

d’informations et la connaissance des dispositifs d’aides destinés aux éditeurs, le centre national du livre et la Fédération interrégionale du livre et de la lecture ont entrepris la publication d’un guide professionnel à leur intention. Les articles et analyses, ressources documentaires, repères juridiques et renseignements relatifs aux formations qui complètent les contacts utiles et les informations sur les aides pourront également intéresser les professionnels du livre dans leur ensemble et les étudiants

la recherche internationale. Bernard Cerquiglini Recteur de l’Agence universitaire de la Francophonie SOMMAIRE PRÉFACE  Bernard Cerquiglini ................................................................................................... 1  DOCUMENT FONDATEUR DU COLLECTIF « LITTÉRATURES AU SUD » ....................................................................................... 5  NOUVELLES DIRECTIONS DE LA RECHERCHE EN LITTÉRATURE : A. LITTÉRARITÉ ET TRANSDISCIPLINARITÉ   Langue française

Guillaume Jouët, Evelyne Leroy, Pierre Lombard, Bruno Paillet, Dominique Turcq. Merci à ceux sans qui cet ouvrage n’aurait vu le jour : Jeanne Bordeau, Marie-Claude Sicard et Jean-François Variot. Merci à ceux qui m’ont aidé par le prêt de précieux documents : Laurence Beldowski, Natacha Hiolin. Merci à l’ensemble de mes collaborateurs qui non seulement m’ont supporté pendant la rédaction de cet ouvrage, mais qui m’ont également éclairé de leurs réflexions avisées, notamment Jennifer Mahler et Matthieu

Laïcisation Sécularisation Le nouveau programme d’Histoire-Géographie 1re STG 5 Thèmes généraux Questions (A) et sujets d’étude (B) B. Débats et combats. Un sujet d’étude au choix : Notions Commentaire B. L’étude recourt notamment aux documents littéraires, artistiques, audio-visuels et aux témoignages. L’affaire Dreyfus est retenue comme événement décisif dans la vie politique française et la lutte pour les droits de l’homme. Au-delà de l’armistice, le choix entre acceptation, collaboration

traiter les notions espaces et échanges et mythes et héros du programme culturel du cycle terminal. L’expression American dream est sans doute connue des élèves, à travers les films et les séries télévisées, mais on constatera, avec l’étude des documents proposés, qu’elle ne recouvre pas une réalité figée, ce qui explique le mot dreams au pluriel dans le titre. L’illustration permettra aux élèves d’entrer aisément dans le sujet par le biais de la description de trois éléments symboliques des USA

ceux qui suscitent fréquemment des réactions de xénophobie et de racisme ; d’autre part les femmes dont la place, le statut, la reconnaissance apparaissent encore comme des droits à revendiquer, en France ou ailleurs. Les textes que vous aurez à analyser se rapportent donc à des espaces largement ouverts puisque plusieurs d’entre eux font référence à la conquête du Nouveau Monde et aux colonies outre-Atlantique ; ils Séquence 4-FR20 213 se situent aussi dans une dimension temporelle étendue

de chapitre qui permet de mobiliser les acquis et de s’interroger ; – des doubles pages « Activité », comportant de très nombreuses suggestions de manipulations et dans lesquelles les auteurs ont apporté un soin particulier à la présentation des documents et à l’écriture des textes (phrases courtes et simples à comprendre) pour en faciliter l’exploitation par les élèves ; – une double page pour faire le « Bilan des activités » et mémoriser l’essentiel à l’aide du schémabilan ; – une double page «

pensée et les perceptions sensorielles, c'est-à-dire sa capacité à produire des « états modifiés de conscience ». Les substances enthéogènes sont le plus souvent appelées psychédéliques, depuis que Aldous Huxley et Humphry Osmond8 (psychiatre anglais immigré au Canada qui a fait de diverses expériences avec ces substances et qui est responsable de «l'initiation» de Huxley) ont proposé en 1956 ce terme qui signifie « esprit manifesté ». De leur part, Thimoty Leary et son équipe à Harvard sont responsables