Analyse Le Beau Navire

d’équipage Prennent des albatros, vastes oiseaux des mers, Qui suivent, indolents compagnons de voyage, Le navire glissant sur les gouffres amers. A peine les ont-ils déposés sur les planches, Que ces rois de l’azur, maladroits et honteux, Laissent piteusement leurs grandes ailes blanches Comme des avirons traîner à côté d’eux. Ce voyageur ailé, comme il est gauche et veule ! Lui, naguère si beau, qu’il est comique et laid ! L’un agace son bec avec un brûle-gueule, L’autre mime, en boitant, l’infirme

(Plan) : Dans un premier temps nous pourrons analyser la narration pathétique liée à l'oiseau. Puis voir comment Baudelaire installe l'Allégorie au fil du poème. (Développement) (1er paragraphe) : On peut noter dans ce texte la présence de l'homme par plusieurs occurrences comme « hommes d'équipage »(V1) ou encore « L'un »(V11) et « l'autre »(V12). L'homme est d'abord perçu collectivement puis individuellement. Il s'agit ici de Marins, « navire »(V4). Quant à l'oiseau il s'agit d'un albatros

Analyse AlbatrosIntroduction : Baudelaire est un poète de la modernité.Il expérimente en passant du romantisme, au mouvement parnassien, puis en insufflant le symbolisme. De même, il remet au goût du jour la forme oubliée du sonnet, et popularise le poème en prose. Il publie son grand recueil Les Fleurs du mal en 1857 Il mène une vie de tourments et de difficultés dont l’angoisse se retrouve dans son concept central du Spleen (humeur dépressive). Le poème « L’Albatros » est le troisième poème de

Analyse linéaire du poème 1 Pleurez, doux alcyons, ô vous, oiseaux sacrés, 2-4-2-4 - Le poème s’ouvre sur un distique élégiaque en alexandrins (qui ne reprend donc pas la tradition de l’hexamètre dactylique et du pentamètre). - L’impératif « pleurez » est la seule marque du locuteur (le Poète) qui se réduit à une voix, une instance dépourvue de toute détermination subjective + apostrophe« ô vous » + effet de reprise et d’insistance en chiasme entre « doux alcyons » et « oiseaux sacrés » + tradition

L’albatros : analyse I – Les albatros tournés en dérision par les hommes A – Des oiseaux en symbiose avec le milieu marin « L’albatros » se présente de prime abord comme l’évocation d’une scène de vie en mer. On observe ainsi la présence du champ lexical maritime : « hommes d’équipage » (v.1), « albatros » (v.2), « oiseaux des mers » (v.22), « le navire » (v.4), « les planches » (v.5), « avirons » (v.8), « tempête » (v.14). L’évocation de cette scène en mer s’impose également par les rimes en

complet de 150 pages. L'enquête sera d'abord orientée sur les trois points suivants : La construction du navire, le nombre de canots de sauvetage et l'utilisation de la radio (TSF). L'analyse complète portera aussi sur la route suivie, les consignes de navigation et l'évacuation des passagers. Cette enquête délicate mérite qu'on s'attarde sur chacun des points étudiés : 1. La construction du navire Aucun reproche à ce sujet, d'autant plus que personne n'est en mesure de préciser la nature de l'avarie

L’espace ou se déroule l’action n’est pas indique, mais a partir du champ lexical de l’eau on peut se situer dans une ambiance calme et excité a la fois, que coïncide avec le type de sentiments que Jeanne évoque sur Charles. « flots » (vers 8), « navire » (vers 9), « vent » (vers 10), « vaisseau » (vers 26), « bord - plonge » (vers 27), « glacier » (vers 30), « eau » (vers 31, « bord » (vers 32)… Situation d’ennonciation : La situation d’énonciation est mise en évidence avec l’utilisation dés le

balancement entre l’aventure dans les airs (voyageur) et le ridicule sur le sol (gauche et veule), le courage du voyageur se transforme en peur sur le sol. Vers 10 : L’antithèse se remarque de nouveau au vers suivant: « Lui, naguère si beau, qu’il est comique et laid! ». La beauté et la laideur, encore l’idée du ridicule et l’opposition entre le passé dans les airs « naguère », et le présent sur le plancher « est ». Vers 11-12 : concentration sur la cruauté gratuite

avec le milieu marin « L’albatros » se présente de prime abord comme l’évocation d’une scène de vie en mer. On observe ainsi la présence du champ lexical maritime : « hommes d’équipage » (v.1), « albatros » (v.2), « oiseaux des mers » (v.22), « le navire » (v.4), « les planches » (v.5), « avirons » (v.8), « tempête » (v.14). L’évocation de cette scène en mer s’impose également par les rimes en « mers » aux vers 2 et 4 (mers/amers) qui soulignent phonétiquement le contexte maritime. C’est dans

stylistique de l’expression du linguiste Charles Bally. C’est-à-dire, l’étude scientifique du style, de ses procédés (figures de style) et de ses effets. Puis, le contenu affectif du discours. Comme travail de fin de session, nous devons faire une analyse sur la stylistique et le langage poétique. Nous avions à choisir un poète que l’on aime puis classer les figures de style relevées dans les trois poèmes choisis et faire une interprétation des effets stylistique par rapport au contexte. Enfin, faire