Analyse Un Passage Texte Philosophique

FONTENELLE , Histoire des Oracles , 1687 : « La Dent d’or » Informations à trier et organiser pour une présentation du passage : - l’auteur : Bernard de FONTENELLE (né à Rouen en 1657 et mort en 1757). Brillant penseur, écrivain et savant ; homme de lettres féru (1) de sciences… Secrétaire Perpétuel de l’Académie des Sciences. FONTENELLE s’est intéressé de près à un ouvrage publié en latin par un médecin hollandais, VAN DALE, traitant des oracles : il a traduit ce livre pour le mettre

Méthodologie de la dissertation Dissertation en 3 étapes : Intro/dvt/ccl Introduction en 4 parties : 1. Amorce/situation du sujet 2. Analyse et définition des termes du sujet 3. Problématique 4. Annonce du plan Développement en 3 parties normalement : Pas de plan prédéfini Ce qui compte c’est la cohérence de l’argumentation pour répondre à la problématique. Le développement doit approfondir les questions de la problématique. Les transitions sont capitales, elles permettent

BeehiveCadre méthodologique : L’explication de texte Terminales Générales 2021-2022En quoi consiste l’explication de texte ? L’explication d’un texte philosophique correspond à un double travail d’ ÉCLAIRCISSEMENT et de JUSTIFICATION du mouvement intellectuel par lequel un auteur établit une position philosophique. L’enjeu est donc d’expliquer la thèse de l’auteur en dévoilant les étapes de l’argumentation qu’il fournit dans le texte qui est proposé à l’analyse ET de soutenir la thèse de l’auteur

littéraires et éventuellement des images (peinture, photo, caricature, etc.) de manière exceptionnelle, une courte œuvre intégrale : conte philosophique, nouvelle (3 pages max) Les textes du corpus sont représentatifs d’un objet d’étude (ou de deux objets d’études combinés) du programme OE communs - le personnage de roman, du 17e s. à nos jours (ES/L/S/STMG) - le texte théâtral et sa représentation, du 17e s. à nos jours - écriture poétique et quête de sens, du Moyen-Âge à nos jours - la question

PH00 Le cours de philosophie PHOO comporte cinq fascicules : - Quatre tomes de cours ; - Un livret d’accompagnement comportant les sujets des devoirs à envoyer. ᕡ Les tomes de cours 1, 2, 3 et 4 Y sont étudiées les notions et l’(es) œuvre(s) philosophique(s) composant le programme applicable, à la rentrée 2003, dans les classes terminales des séries générales L, ES et S. Le tome 1 porte sur La raison et le réel. Le tome 2 porte sur La raison et le réel : la connaissance (le savoir et les savoirs)

..............................................................................................3 I Mythe et philosophie: contexte théorique..........................................................................................4 A - Discours philosophique contre récit mythologique (ou muthos contre logos)..........................4 1) Muthos et logos ......................................................................................................................4 2) Mythe et philosophie...

intro : Nous examinerons le passage du Banquet où Socrate rapporte les paroles de Diotime, prêtresse originaire de Mantinée, lorsque celle-ci expose la généalogie d'Eros. Après avoir porté sur le passage un regard d'ensemble, nous analyserons en détail les propos de Diotime, de manière à comprendre le problème qu'elle résout en recourant, ainsi qu'elle le fait, à la mythologie. METHODE AVANT TOUTES CHOSES... Il faut d'abord s'attacher à lire le texte attentivement en prêtant attention

expression sur le papier, sous la forme d’imprimés. Nous avons tant pris l’habitude de lier la réflexion à la lecture, et la lecture à l’imprimé, qu’il nous paraît difficile de les dissocier. Nous savons certes, assez abstraitement, que la culture philosophique a pu se passer de l’imprimé, se contenter pendant des siècles des manuscrits, et même d’une culture essentiellement orale. Mais, dans notre rejet de l’ordinateur, lorsque les affaires de la pensée deviennent sérieuses, ce ne sont pas les images

Méthode du commentaire de texteIndication :" Dégagez l'intérêt philosophique de ce texte en procédant à son étude ordonnée " Objectifs de l'exercice: _ Expliquez le texte dans sa globalité ! Rendez-le intelligible ! Dégagez son sens !_ Montrez à quel problème il répond et quel est sa pertinence. Etape préalable : _ Lire plusieurs fois le texte (: 3 fois est un minimum)Les philosophes ont souvent un style qui les rend difficile à lire parce qu'ils écrivent le plus souvent pour d'autres philosophes

de logique pédagogique voudrait que le passage de la première à la deuxième année soit marqué aussi bien quantitativement que qualitativement : la première année sera consacrée à l’installation des pré-requis nécessaires, à l’initiation aux épreuves des concours à partir de l’exploitation selon une entrée philosophique d’un corpus réduit d’œuvres, et la seconde à l’entraînement à ces mêmes épreuves, à partir de l’étude du traitement d’un thème philosophique dans les trois œuvres au programme. En