Analyse Un Passage Texte Philosophique

L’explication de texte I. Les principes de l’explication de texte Travail direct sur un auteur sans interposition de cours magistraux ou de commentaires. Lecture approfondie a – Ce que n’est pas l’explication de texte 1 / Elle n’est pas un prétexte à disserter Il ne faut pas s’emparer du thème du texte et le traiter comme un sujet ordinaire (le texte devient prétexte) 2 / Elle n’est pas un commentaire L’explication cherche à savoir ce que l’auteur a vraiment dit, alors

thématique générale (en lien avec une ou plusieurs notions au programme) et dégager l’intérêt et l’ENJEU philosophiques d’un texte. Dans cette épreuve, on jugera vos capacités à ANALYSER et à SYNTHETISER les idées d’un texte (analyse et synthèse sont deux étapes indissociables d’un même mouvement). ANALYSER = diviser le texte en ces éléments principaux, c’est à dire faire ressortir clairement toutes les idées qui s’enchaînent dans

•esthétique : Notion philosophique qui désigne le jugement que l'on porte sur le beau. L'esthétique est une partie dela philosophie qui réfléchit sur l'art, son essence, sa fonction. Méthode : Qu’est-ce qu’un commentaire en philosophie ? Le commentaire doit être une analyse argumentée d’un extrait d’oeuvre d’un philosophe célèbre (Descartes, Kant, Platon, ou Nietzsche par exemple). Voici quelques astuces pour réussir au mieux cette épreuve : ◾définissez les termes clés du texte (les concepts

L’EXPLICATION DE TEXTE L’explication de texte en philosophie demande un travail de lecture, de compréhension et d’analyse du texte extrêmement rigoureux. Il ne s’agit ni d’utiliser le texte comme tremplin pour un discours personnel sur le thème du texte, ni de se lancer dans la critique prématurée d’un texte que l’on n’aurait pas suffisamment compris. Il convient donc, comme le précise la consigne d’expliquer le texte. Pour ce faire, il faut adopter une méthode de lecture. (Attention : un texte n’est qu’un

Méthode de l’explication de texte philosophique 1. Caractéristiques générales de l'explication Description officielle de l'exercice (Journal officiel du 6/6/2003): "L’explication s’attache à dégager les enjeux philosophiques et la démarche caractéristique d’un texte de longueur restreinte. En interrogeant de manière systématique la lettre de ce texte, elle précise le sens et la fonction conceptuelle des termes employés, met en évidence les éléments implicites du propos et décompose les moments

doit couvrir l’ensemble du texte (ne pas laisser de côté un morceau du texte, ne pas traiter des morceaux isolés). L’évaluation de l’exercice valorise les capacités d’analyse et de réflexion servies par une connaissance approfondie de l’œuvre (texte et contexte), la capacité à organiser une réflexion, les compétences rédactionnelles. L’introduction [Situation du passage dans l’œuvre] Résumez brièvement ce qui précède (ce qu’on a besoin de savoir pour comprendre le passage) en expliquant où l’on en

» B. Pascal, Pensées, section II, 172, Édition Brunschvicg. (*) laissons échapper. Pour expliquer ce texte, vous répondrez aux questions suivantes, qui sont destinées principalement à guider votre rédaction. Elles ne sont pas indépendantes les unes des autres et demandent que le texte soit d’abord étudié dans son ensemble. Questions _ Dégagez l’idée principale de ce texte. Comment Pascal ordonne-t-il les étapes de sa réflexion ? _ Expliquez ces deux affirmations : « le présent,

Méthode de l’explication de texte philosophique 1. Caractéristiques générales de l'explication "L’explication s’attache à dégager les enjeux philosophiques et la démarche caractéristique d’un texte de longueur restreinte. En interrogeant de manière systématique la lettre de ce texte, elle précise le sens et la fonction conceptuelle des termes employés, met en évidence les éléments implicites du propos et décompose les moments de l’argumentation, sans jamais séparer l’analyse formelle d’un

baccalauréat Conseils généraux-PH00 9 ommaire des conseils généraux A Texte de la circulaire B Conseils généraux pour la dissertation Apprendre à disserter : la méthode proposée • Un exemple à étudier • Suivre un exemple/suivre des règles • Le but de la dissertation • Les règles et précautions de méthode • Comment étudier la leçon pour votre prochain devoir ? p. 14 p. 14 p. 15 p. 15 p. 16 p. 16 p. 13 Analyse sommaire de l’organisation de la leçon : « les sens ne sont-ils pas suffisants

l’explication de texte. Quelques conseils. LE PRINCIPE → Expliquer le texte, tout le texte, rien que le texte. Le texte ? Ce texte : trouver ce qu’il a de singulier. N’expliquer que le texte, l’expliquer du point de vue de l’auteur, l’expliquer par différence (et non par assimilation), en faire une lecture argumentative (et non thématique). CE QU’IL FAUT FAIRE A)Dans l’introduction : aller droit à ce qui fait la singularité, l’originalité, le caractère paradoxal du passage 1.Entrée en matière