Analyser Et Commenter Le Paratexte

avoir assimilé l’essentiel des notions concernant le paratexte d’une part, et les marques d’énonciation d’autre part. Et, au-delà, ce travail avait comme second objectif de vous faire appliquer ces connaissances à des cas concrets, le passage de la théorie à la pratique n’étant pas toujours aisé. Thème : « Les droits de l’enfant », Les maisons de redressement Rappel : barème sur 60, note finale ramenée à 20. 1. Question 1 : étude du paratexte (18 points) 1.1. Dans le document 1, relevez et

Elle ouvre des pistes, et la réponse aura déjà partiellement analysé le texte. • Lire le texte • Et le paratexte. • Savoirs à convoquer ? • RAPPEL • « ce qu'il a retenu de sa lecture », « ses jugements personnels » ne signifie pas que seront acceptés vagues jugements et impressions. • « de manière organisée » « interprétation »  • Si un plan est proposé, relire le texte en relation avec lui. • Un commentaire est une analyse, étayée.  Il faudra faire ressortir ENSEMBLE, et durant

CORPUS St-REMI - FICHE de FRANCAIS n° 13 c Comment choisir le PLAN d’une DISSERTATION (exemples des 18 sujets de juin 2002, séries générales et technologiques) I LES EXPLICATIONS et les plans explicatifs Certaines questions "fermées" excluent la discussion. 1° LE PLAN EXPLICATION-COMMENTAIRE 1° partie : Explication, justification en une ou deux parties 2° partie : Commentaire : réflexion personnelle qui enrichit, étaie, prolonge le propos, ou recherche les conditions requises

| | |Etude des paratextes | | |Document 1 – « Courrier International » | | |Si nous analysons le paratexte ou « entourage du texte » du document 1, nous pouvons remarquer qu’il |

texte son angle de vue avec le maximum de sincérité et de pertinence en utilisant les outils adéquats pour convaincre. On retiendra au passage que très souvent, dans un texte à commenter, l’auteur cherche à peindre, à convaincre, à émouvoir ou à suggérer. Ensuite il nous semble nécessaire de souligner l’importance du paratexte ; ce dernier doit être relativement complet. Même si l’œuvre est au programme, il est souhaitable que le texte ait un chapeau pouvant orienter un peu le candidat. Nous avons

(Exemple problème littéraire : Comment les romanciers du corpus font-ils parler leur personnage ? Écriture romanesque, technique littéraire ) Type de question , question de synthèse : confronter et comparer les textes Convergence (=) ( thème, forme littéraire, problème d’écriture, stratégie d’argumentation) Divergence ( Question de compréhension Il faut reformuler les thèses des auteurs, comparaisons de auteurs. Question sur la technique littéraire Comment fait-on pour répondre ? 1ére

est formulé le message , son « signifiant »), comme dans son fond (càd les idées, le message , le contenu du texte , son « signifié »). Il faut donc considérer le texte comme une construction , le résultat d’un travail sur l’écriture et montrer comment s’élabore cette création. Les buts à atteindre : 1° Mettre en valeur les intentions de l’auteur émouvoir,attrister, bouleverser, faire rire, horrifier , faire réfléchir , passer un message , faire prendre conscience… Pour cela , il faudra définir

de Boron doit-il alors être pensé comme un document historique ou comme un texte littéraire ? Dans la multitude de manuscrits et de copies disponibles pour ce même récit, lequel faut-il choisir de présenter ? Comment passer d’un support manuscrit à un livre ? Quelle langue choisir ? Comment présenter un récit déterminé par un contexte abolit à une génération ultérieure ? Les réponses à ces questions sont autant de choix éditoriaux qui sous-tendent les formes actuelles du Merlin qu’un lecteur peut

- Recueillir des informations sur la vie d'Ahmed Sefrioui - Etudier le genre de l’œuvre : Le roman autobiographiqueEtude de texte(1h)Ahmed Sefrioui, La Boîte à merveilles, 1954 Étude du Paratexte : première et quatrième de couverture.- Identifier les composantes du paratexte. - Reconnaitre la fonction du paratexte dans l’économie générale de l’œuvreÉcrit(1h)Fiche de lecture- Préparer la fiche de lecture de l’œuvre.Semaine 4 Du 26/09/22Au 01/10/22Etude

COMMENT ANALYSER UN TEXTE LITTERAIRE ? (méthode préparant la lecture analytique et le commentaire de texte) Qu’est-ce qu’analyser un texte littéraire ? Un texte littéraire est le résultat d’un travail sur l’écriture, une création. Analyser un texte littéraire signifie donc qu’il faut : - mettre en valeur les intentions de l’auteur, - mettre en évidence les procédés qu’il utilise pour parvenir à ce but, - faire comprendre les réactions, les émotions que ce texte provoque