Analyser Et Commenter Le Paratexte

mots-clés. Il faut bien cerner l'enjeu de la question, ce qu'il est attendu de vous. Lire les paratextes : notez titre, auteur, genre, époque et éventuellement le mouvement littéraire, reprendre chaque texte, avec stylo et brouillon et repérer les indices et éléments de réponse. Les verbes, par exemple, peuvent vous indiquer le type de réponse qu'il est attendu de vous (analyser, relever, démontrer que, commenter...). Les questions peuvent porter sur : - la compréhension du sens des textes, - les

que vous étiez en train de faire ? Accéder au sens du plaidoyer. Accéder au sens du réquisitoire. Accéder au sens du débat argumentatif. Corrige individuelle 10mn Grille d’évaluation diagnostique Prés acquis Insuffisances Comment résoudre ces insuffisances au cours du projet *Les apprenants savent prendre position par rapport au sujet traité *Ils font inconsciemment la différence entre la thèse et les arguments ; entre le pour et le contre * ils donnent des arguments

qu’une alternative : soit il propose une riposte véritablement dramatique et l’inscrit ludiquement dans le cadre même de l’œuvre (La Critique de l’École des femmes en est l’exemple canonique) ; soit il décide de travailler le méta-texte proche (paratexte) ou plus lointain (péritexte). La riposte se détache alors peu ou prou de l’œuvre elle-même et devient généralement moins ludique et plus polémique, moins littéraire et plus argumentative. La distinction entre texte et hors-texte, entre répartie

Quand ? Quoi ?Comment ?Pour quoi ?L’auteurL’époqued’écriture, de l’histoire.Le mouvement littéraire ou culturel.(Les lumières)Le genre de l’œuvre. (Roman, théâtre, poésie...)La fonction du texte dans l’œuvre. (incipit, exposition, excipit, dénouement...)Les thèmes dominants.La tonalité(lyrique, réaliste, pathétique, ironique...)La composition du texteUn ou des procédés marquantsL’enjeu du texte : but du texte (Dénoncer, raconter, décrire, émouvoir, persuader, faire rire...)II Analyser le texteComposition

Méthodologie du commentaire Le commentaire Le commentaire consiste à analyser, de façon organisée et argumentée les idées ou sentiments qui sont exprimés dans un texte en s'interrogeant sur les moyens mis en place par l’auteur . Il faut montrer les effets que le texte produit sur le lecteur avec les mots, les images, les sonorités, les rythmes, les constructions grammaticales ou la structure particulière du texte. Pour cela, on s’appuie sur des exemples tirés du texte expliqués et intégrés

mots qui composent un sujet de dissertation. • « Analyser un libellé de sujet » signifie le « décomposer » pour expliquer et définir très en détail le sens de chacun de ses mots (même ceux qui peuvent sembler a priori sans importance), et les rapports qu’ils entretiennent. Ceci afin de comprendre parfaitement le sens du sujet : donc d’éviter le hors sujet. Qu’est-ce qu’une analyse réussie ? (cf. application en fin de fiche) C’est une quintuple analyse, dans laquelle il faut identifier et donner le

l’atmosphère idéologique et les débats intellectuels, philosophiques, esthétiquesayant marqué l’époque dans laquelle l’œuvre vient prendre ancrage.- Connaître les conditions de production de l’œuvre - Connaître les conditions de réception de l’œuvre 2-  LE PARATEXTE OU LA RENTABILISATION DES MARGES DU TEXTE :  La démarche  à la fois didactique et herméneutique pour  lancer un projet  de lecture et mettre sur pied une séquence d’étude d’une œuvre intégrale consiste à  repérer

METHODOLOGIE DE L'EXPLICATION DE TEXTE – MME LE NAOUR – 2016-2017 COMMENT TRAVAILLER UN TEXTE PHILOSOPHIQUE ? L'explication de texte est l'un des deux exercices proposés à l'épreuve écrite du baccalauréat, l'autre étant la dissertation. Le texte qui sera choisi est calibré selon certains critères : sa longueur se situe environ entre 12 et 25 lignes (selon sa difficulté), son auteur figure au programme, et son thème s'inclut dans une des notions du programme. Il ne vous est pas demandé de connaître

leur déroulement. (Le journal intime : écrit à la 1ère personne Auteur=narrateur=personnage principal(qui est en train de vivre l’histoire). Le diariste raconte les faits au jour le jour. Il fait part de ses réactions et de ses sentiments. Il analyse les événements personnels ou historiques auxquels il est confronté. Le pacte autobiographique (Qu’est-ce que le pacte autobiographique ? -relation particulière qui unit l’auteur d’un texte biographique à son lecteur. -L’auteur propose un

plan) un bilan de lecture d’un texte littéraire. Vous devrez : ✓ Analyser le texte, en allant de l’observation (relevé) à l’interprétation (analyse) ✓ Vous inspirer des structures du texte et de sa composition ✓ Organiser votre commentaire littéraire d’après les effets qui se dégagent ❖ Vous devez chercher à comprendre et à faire ressortir ce que dit l’auteur, le message, les idées essentielles du texte, comment il les dit, les techniques ou les moyens utilisés (cf. les ≠ axes d’étude