Anthologie La Liberté

s'attache à « l'art pour l'art ». Le mouvement parnassien voit ses débuts en 1866, lors de la parution de 18 brochures, le Parnasse contemporain, œuvre d’une quarantaine de poètes de l’époque, par l’éditeur Alphonse Lemerre. Leur réunion forma une anthologie poétique du même nom, qui, au cours de la décennie qui suivit, fut suivie par deux autres recueils, du même nom aussi, parus en 1871 et en 1876. La dernière édition de 1876 marqua la fin du mouvement. * Ce mouvement apparaît en réaction contre

siècle, Spinoza est non- dualiste : il y a un seul monde, la nature qu’il assimile à Dieu et il n’y a pas d’opposition entre le corps et l’esprit. Spinoza ne rejette pas la Raison, il fait appel à elle pour guider l’homme dans la recherche de la liberté et du bonheur. Il faut se libérer des passions, sans rejeter ses désirs, pour évoluer dans la joie de vivre. Il s’oppose à une morale imposée pour se libérer, par soi-même, de « la servitude consistant à l’impuissance de l’homme à gouverner et à

la première lecture, ont déterminé le succès de cette œuvre à part. Les Fables de La Fontaine sont toujours considérées comme un des plus grands chefs d’œuvre de la littérature française. J'ai choisi les fables de la Fontaine pour réaliser mon anthologie car ce sont, à mon sens, les fables les plus populaires dans le monde littéraire. Je développerai le thème « Les Animaux dans la poésie » car majoritairement, les personnages utilisés dans les fables de cet auteur sont des animaux et non des personnages

toujours dans le sillage d’autres textes. * Octavio Paz: Dans un de ses poèmes il utilise des fragments pour renforcer la non linéarité du texte. Grâce à ce procédé le lecteur est plus libre de sa lecture que dans un texte traditionnel, mais cette liberté peut être une contrainte qui rend difficile la compréhension du texte. Le lecteur peut donc accepter ou refuser cette contrainte. Ce poème fonctionne comme un hypertexte étant donné le montage discontinu, les échos à distance. La disparition de la

pouvoir (redevances, propriétés). Les révoltés ont brûlé les archives seigneuriales, mais ils ont épargné les livres sacrés, manuscrits de l’Université de Cambridge, et demandent au roi Richard II des lois qui garantissent leurs libertés (Charte du Roi qui garantit leur liberté). Les véhicules de la culture : le latin et les langues vernaculaires Le poids du latin et culture latine Langues vernaculaires : à l’oral, pas de syntaxe établie, ni d’orthographe. Latin : langue avec syntaxe stable,

marquent un triple tournant dans la vie, l’œuvre et les engagements du poète. Monarchiste durant sa jeunesse, soutien de Louis-Napoléon Bonaparte jusqu’au coup d’État de 1851, Hugo s’érige en républicain intransigeant. Vingt ans exilé, il incarne la liberté. Les Châtiments font aussi de leur auteur un visionnaire, qui annonce celui des Contemplations. Alliant l’héritage des Lumières et la Foi, Voltaire et Jésus, il développe une conception particulière, providentielle de l’Histoire, en marche vers

fit passer pour Arès auprès d’Héra , qui abusée l’installa sur ses genoux et l’allaita . Si nous sommes réunis ici aujourd’hui, pour ce 2e procès, c’est pour qu’Hermès finisse enfin ses mauvais tours qu’il joue régulièrement…Si nous le laissons en liberté, il commettra d’autres vols, j’en suis certain… Je reconnais qu’Hermès, bien que malicieux et sournois, fait preuve d’une précocité exceptionnelle . Toujours curieux , le jeune dieu ne se borna pas à cette seule trouvaille . Il eut l’idée de lier

ton domaine ; — Infâme à qui je suis lié Comme le forçat à la chaîne,  Comme au jeu le joueur têtu, Comme à la bouteille l’ivrogne, Comme aux vermines la charogne, — Maudite, maudite sois-tu ! J’ai prié le glaive rapide De conquérir ma liberté, Et j’ai dit au poison perfide De secourir ma lâcheté. Hélas ! le poison et le glaive M’ont pris en dédain et m’ont dit : « Tu n’es pas digne qu’on t’enlève À ton esclavage maudit, Imbécile ! — de son empire Si nos efforts te délivraient

ANTHOLOGIE Sommaire = Problématique Biographie Préface Poèmes Conclusion Problématique = En quoi la diversité crée-t-elle des poèmes crée la richesse de recueil? Biographie = Jacques Prévert est né à Neuilly-sur-Seine le 4 février 1900. Il est issu d'une famille de la petite bourgeoisie. Dès son enfance, ses parents lui font connaître la lecture, et l'art. Il arrête l'école en 1915 car il a obtenu son certificat d'études. De 1917 à 1920, il fait son service militaire

d’articles (qui ne sont pas rassemblés chronologiquement) : « A quoi servent les théories » (1955 et 1963) « Une voie pour le roman futur » (1956) «  Sur quelques notions périmées » (1957) «  Nature, humanisme, tragédie » (1958) Eléments d’une anthologie moderne : Enigme et transparence chez Raymond Roussel (1963) La conscience malade de Zeno (1954) Joël Bousquet le rêveur (1953) Samuel Beckett, ou la présence sur la scène (1953 et 1957) Un roman qui s’invente lui-même (1954)