Anthropologie Technique Modernité

nous envisagerons de façon plus précise la construction littéraire du mythe de Faust, à travers quelques textes essentiels, de la Renaissance luthérienne jusqu'à Goethe. L’objectif est également, sur un plan méthodologique, de vous apprendre la technique du commentaire de littérature comparée, qui s’envisage de façon composée, sur des textes d’une longueur plus conséquente que celle à laquelle vous avez été habitués antérieurement. PLAN DU COURS Chapitre I/ Cerner la notion de mythe littéraire 1/

société c. la socialisation d. du modèle à la complexité sociale Sociologie Générale, Licence 3, 2005-2006 M. Didier Lapeyronnie -2- Deuxième partie : Les classes sociales 1. LA SOCIÉTÉ INDUSTRIELLE ET CAPITALISTE a. la « tragédie » de la modernité b. la société industrielle et la question sociale 2. CLASSES ET LUTTES DE CLASSES a. le travail aliéné b. les classes sociales 3. LA SOCIOLOGIE DES CLASSES ET DES CONFLITS DE CLASSES a. les inégalités de classes et leur reproduction b. existe-t-il

faut déjà réussir à entrer en contact ». Melle A. exprime à ce sujet que « dans la pratique infirmière le relationnel prime sur la technique […] on peut arriver dans une chambre pour faire uniquement de la relation, être à l‘écoute des gens, les aider à acheminer dans différentes étapes mais, à l’inverse, on ne peut pas entrer et effectuer uniquement un soin technique ». Pour les soignants, il paraît clair que le côté relationnel de la profession tient une place importante afin de prodiguer des soins

(Philosophie) la philosophie est-elle inutile? Y a t-il quelque chose qui puisse valoir qu'on y sacrifie sa vie? (Philo) Y a-t-il une place pour la philosophie dans une société qui accorde toute sa confiance au progrès scientifique et a la réussite technique ? (La philosophie) peut on vivre sans philosopher ? (La philosophie) La philosophie peut-elle être définie comme une réflexion sur tous les savoirs ? (Philosophie) La philosophie va t elle contre le sens commun? (Philosophie) La philosophie doit-elle

manière d’appréhender des institutions musulmanes inconnues du droit français, telles la répudiation, la polygamie, ou la kafâla, a également évolué. Par ailleurs, des nouvelles questions de bioéthique issues du développement de la science et des techniques comme la contraception, l’avortement, le diagnostic prénatal, les procréations médicalement assistées, les tests ADN, le clonage, les cellules souches, ou encoreles greffes d’organes, ont amené les juristes musulmans (fuqâhâ’, ‘ulamâ’, muftî) à

| | |savoirs et savoir-faire utiles à la mission |valeurs et non des compétences | | | |notamment techniques | |Activités |L'évaluation : tacite et fondée sur le |Utilisation pour juger de la qualité de | |Marginales |Dévouement envers la mission

sont révélateurs du degré d’intimité, de l’intérêt et de la volonté de poursuivre l’échange. La kinésique : étude de la communication par les mouvements du corps La proxémique : gestion par l’individu de son espace et des distance entre personnes Anthropologie de la communication : formes de communication dans différents lieux (travail, semi publics, privés) pour comprendre comment le contexte et la culture façonnent les types de communication. Elle passe aussi par la façon de se vêtir, le maquillage

Transactions.indbDE LA PHOTOLITTÉRATURE Jean-Pierre Montier Les articles que le lecteur trouvera ici exposés à sa sagacité sont le fruit d’un travail qui n’aurait pas tout son sens s’il ne cherchait à innover, et qui ne saurait non plus produire quelque nouveauté sans être lui-même en évolution. C’est pourquoi il faut commencer par situer ces travaux d’une part au regard de la continuité qu’ils assument avec les précédentes recherches, et d’autre part en fonction des innovations qu’ils tentent

s’exprime à travers la langue, il y a donc un lien étroit entre le droit et le langage. Alors, toute règle de droit est susceptible d’interprétation. Tout un vocabulaire propre au droit existe, notamment dérivant du latin. Le droit est une discipline technique avec un vocabulaire précis qui lui permet d’exprimer des situations parfois complexes. Raisonnablement, la loi a comme objectif d’être claire et précise pour qu’elle soit respectée et applicable. B) LES DIFFERENTS TYPES D’ENONCES Toutes les

développement actuel des « pratiques artistiques et culturelles » et leur place dans les politiques éducatives. Il s'attache à décrire et comprendre ce mouvement, en proposant les éclairages croisés des disciplines esthétiques ( philosophie, sociologie, anthropologie de l'art...), de la pédagogie (idées, pratiques, doctrines...) et des témoignages et réflexions des acteurs (artistes, intervenants, médiateurs...). | D. Plan, architecture du cours I. ART ET EDUCATION : ENJEUX, PROBLEMATIQUES, HISTORIQUE