Antigone Amour Impossible

Bérénice de Racine Une pièce typiquement tragique Le titre lui-même, «Bérénice», est typiquement un titre de tragédie. En effet comme l’a remarqué Bergson dans le rire, les tragédies ont souvent pour titre un nom propre (on peut citer Antigone, Phèdre, Othello...) parce que les caractères qui sont incarnés par les personnages sont entièrement absorbés et éclipsés par eux - alors qu’au contraire dans la comédie, qui a souvent pour titre un nom commun (l’Avare, le Bourgeois gentilhomme, les précieuses

distinguer la politique et le politique. Tout est politique si tout s'exerce dans une réalité à laquelle on ne peut échapper, comme si le politique parlait en nous comme un destin: "Je est autre." Quoi qu'on fasse en fonction de la structure? Il serait impossible d'éliminer par un choix conscient et volontaire ce qu'on n'a pas choisi. Nous sommes condamnés à les penser ensembles: Si je donne la priorité à l'action, à l'intention, elle s'exerce dans la force des choses qui m'amène là où je n'avais

THÉÂTRE: EXEMPLES ET CITATIONS Antigone Anouilh (évite la censure) + RÉ-ÉCRITURE (= d’Anouilh se déroule pendant la 2ème G.M. tandis que celle 2 Sophocle, 25 siècles avant et donc l’originale, se situe dans l’Antiquité.) + mise en scène 2 Loyon en 2009 (utilisation d’1 marionnette pour le rôle 2 l’enfant qui guide Tirésias ou encore l’introduction du public ds le chœur). Finissez vos phrases, Tardieu ( Jeu sur la parole) En attendant Godot, Beckett (Jeu sur l’intérêt de l’intrigue) + (didascalies

personnages. Contrairement à Eschyle, Sophocle ne construit pas de tragédie liée : l’histoire tragique du héros ne s’inscrit pas dans celle d’une lignée, dans la mesure où ce dernier n’est responsable que de lui-même. Bibliographie : Œdipe roi, Antigone, Ajax et Philoctète EURIPIDE Son œuvre se caractérise par son innovation : les comportements humains et les situations sont représentés avec plus de réalisme. De fait, les personnages abandonnent la grandeur qui les caractérisait chez Eschyle

vermeille Qu'une rose de mai, vous avez les cheveux De couleur de châtaigne, entrefrisés de noeuds, Gentement tortillés tout autour de l'oreille. Quand vous étiez petite, une mignarde abeille Dans vos lèvres forma son doux miel savoureux, Amour laissa ses traits dans vos yeux rigoureux, Pithon vous fit la voix à nulle autre pareille. Vous avez les tétins comme deux monts de lait, Qui pommellent ainsi qu'au printemps nouvelet Pommellent deux boutons que leur châsse environne. De Junon

doit pas tuer parce que c'est une valeur en soi; dans le second, ce qui importe ce n'est pas la valeur en soi mais c'est qu'on ne le| |fasse pas, parce que si on peut le faire aucune société n'est viable, et toute liberté universelle est rendue impossible. | |  | |d) Les normes juridiques sont des lois : commandement

opinions sur le bonheur, donc confusion sur celui-ci, pas d'objectivité ; pr un même individu, conception du bonheur change au cours existence, donc incapacité à définir précisément le bonheur. → certaines conditions générales sont nécessaires (santé, amour des proches, liberté) mais pas suffisantes : dans Le Chien et le Loup, la liberté n'est pas suffisante. Même sur ces conditions générales, il n'y a pas d'accord global. → idée bonheur subjective, dépend appréciation chacun et comparaison avec autrui

Ces derniers y retrouvent le frère de Mathilde, Adrien, accompagné de sa femme Marthe et son fils Mathieu. Une fois les liaisons renouées, le conflit est omniprésent à tout moment dans la pièce afin de dénoncer à quel point l’égalité des êtres est impossible. C’est d’avantage à travers la création de ces duos de personnages que le conflit est clairement exprimé. Les quiproquos sont nombreux et les moments où une paire ne s’entend pas s’accumulent due au manque de communication ou parfois même au fait

qui est privilégié. Molière reste au programme avec Les Femmes savantes (œuvre la plus étudiée) ou L’Ecole des femmes. Mais il est possible d’aborder le genre tragique avec Andromaque de Racine, ou de faire découvrir le théâtre du XXe siècle avec Antigone d’Anouilh. C’est pourquoi nous utiliserons ces dernières œuvres dans nos propositions, pensant ainsi qu’ elles pourront servir autant en fin de 3e qu’en début de 2e. Le programme de 2e insère le théâtre dans l’histoire littéraire et culturelle des

la séduction pour satisfaire leurs désirs en trompant les naïfs. Mais l’hypocrisie n’a-t-elle pas des limites ? Le chef-d’œuvre du roman par lettres.  *Gœthe : Les Souffrances du jeune Werther (1774). Le roman de la passion romantique : l’amour impossible, jusqu’à la mort. *Benjamin Constant : Adolphe (1816). Le (bref) roman de l’indécision amoureuse. Rompre ou ne pas rompre, telle est la question. *Stendhal : Le Rouge et le Noir (1830) : Le type du roman d’apprentissage, qui nous montre un héros