Antigone Portrait Morale

persuasive. Partant d'une recommandation, qui est la base même de la démarche scientifique, Fontenelle poursuit avec une illustration comportant force détails ironiques. Nous mettrons en évidence le processus de généralisation qui est la leçon ou la morale du texte On pourra analyser successivement : I. L'entrée en matière II. L'annonce de l'anecdote III. Le récit anecdotique IV. La généralisation I. L'Entrée en Matière ( L'idée essentielle est donnée dans les

publique et demande à Pascal d’écrire sa défense. Celle-ci prendra la forme de « Lettres écrites par Louis de Montalte [pseudonyme de Pascal] à un Provincial de ses amis et aux R.R.P.P. Jésuites sur le sujet de la morale et de la politique de ces Pères ». C’est une attaque frontale de la morale des jésuites en matière de péché. Pascal leur reproche, textes à l’appui, des thèses laxistes qui ne viseraient qu’à asseoir leur pouvoir temporel par une pratique dévoyée de la casuistique. Jusqu’à la dixième

parricides, et toutes les autres horreurs qui composent l'histoire d'Oedipe et de sa malheureuse famille. Préface 16 Théâtre complet Acteurs Etéocle, roi de Thèbes. Polynice, frère d'Etéocle. Jocaste, mère de ces deux princes et d'Antigone. Antigone, soeur d'Etéocle et de Polynice. Créon, oncle des princes et de la princesse. Hémon, fils de Créon, amant d'Antigone. Olympe, confidente de Jocaste. Attale, confident de Créon. Un soldat de l'armée de Polynice. Gardes. La scène est à Thèbes, dans

d’Alexandre. - Arrhidée. - Troubles sanglants à Babylone. Perdiccas et Méléagre. - Partage de l’empire. - Pithon et Eumène. - Ptolémée, Antipater et Séleucus. - Destruction de la famille d’Alexandre. - Cassandre. - Démétrius de Phalère à Athènes. Antigone. - Séleucus et Ptolémée. - Paix. - Alexandre le Grand et son oeuvre CHAPITRE XI De 336 à 272 av. J.-C. - Fin de la Grèce. - Démosthène et Alexandre. - Phocion et Démade. Lycurgue. - Sparte contre les Macédoniens. - Eschine et Démosthène le Procès

hiérarchisé, dont les prêtres président des fêtes au cours desquelles on raconte des mythes. Enfin il faut des chantres inspirés qui ont pour tâche de célébrer la mémoire des héros d’un ancien monde, rassemblés en récit. Il faut ensuite des valeurs morales. Ce ne sont pas les mêmes que les nôtres. Il faut une interrogation sur ce qui est bien, noble. Il n’y a jamais de remise en question du monde tel qu’il est. Avec la littérature antique, on rentre dans un monde qui n’est pas le notre. Il faut se

la fois une partie du texte et une annonce publicitaire, une profession de fois. Il sert : - A informer sur le contenu, à désigner ou à qualifier le texte, le héros de l’œuvre ou l’action principale, à en dégager le sens ou la portée historique, morale, sociale et philosophique. - A attirer les lecteurs par tous les moyens, en piquant sa curiosité, en répondant à ses habitudes, à ses préjugés, ou, au contraire, en l’étonnant et en le choquant. Le titre d’un roman, dit en substance Claude Duchet :

tête d’un empire immense et merveilleux. Il a « vieilli à cheval » et dans le sang. Las, il décide de cesser ses conquêtes et d’administrer son royaume. Le chef de guerre sanguinaire cède le pas au père généreux et au souverain plein de sagesse. Le portrait de Tsongor que construit Souba au fil de son errance lui dessine un « visage d’éternité » dans des lieux hautement symboliques. Ainsi découvre-t-on les différentes facettes du personnage : 1. pour Tsongor le glorieux, un palais splendide dans les

des Jacobins, 80 000 Amiens 03 22 22 20 20 / www.comdepic.com « Ce que l'on aime avec violence finit toujours par vous tuer.» Guy de Maupassant dans La Nuit 2 Sommaire Biographie de Maupassant Fiche élève (biographie de Maupassant) Portrait de Ladislas Chollat Entretien avec Ladislas Chollat Résumé du Lit 29 Le contexte politique Le Lit 29, satire sociale et politique Les femmes héroïques chez Maupassant Texte du Lit 29 Bibliographie p4 p6 p7 p8 p9 p10 p11 p12 p18 p29 3 •

hommes et La femme sur le théâtre………………………………… 114 II / 2. b - Théâtre, sexuation et perversion……………………………………........ 122 III - Développements…………………………………………………………………… 132 III / 1 - L’articulation du désir au langage selon Hamlet ou Antigone…………........ 132 III / 2 - Sur L’illusion (De la haine du théâtre et du comédien) ………………………... 137 III / 3 - Le masque et le voile…………………………………………............................ 149 III / 4 - Sur la vérité, le réel, la science et l’art…………………....

tête d’un empire immense et merveilleux. Il a « vieilli à cheval » et dans le sang. Las, il décide de cesser ses conquêtes et d’administrer son royaume. Le chef de guerre sanguinaire cède le pas au père généreux et au souverain plein de sagesse. Le portrait de Tsongor que construit Souba au fil de son errance lui dessine un « visage d’éternité » dans des lieux hautement symboliques. Ainsi découvre-t-on les différentes facettes du personnage : 1. pour Tsongor le glorieux, un palais splendide dans les