Antigone Presentation Des Personnages

généralement). Habilité à utiliser les lois, elles ne sont qu’une œuvre arbitraire utile aux plus forts. Socrate au contraire prône le respect des lois, elles ont leur dignité. Pour Platon, les lois doivent être soumises à des règles supérieures. Ex : Antigone de Sophicie : conflit légalité/légitimité. Platon (disciple de Socrate) fut révolté par la condamnation à mort de son maître, pensant qu’il était le plus exemplaire des citoyens. Les lois doivent être conformes à la Raison, dans la cité idéale

Alfred de Musset, Lorenzaccio(1834): analytique Introduction: Ce texte constitue le début de Lorenzaccio d'Alfred de Musset (un poète, mais connu pour ses drames et en particulier son chef d'œuvre Lorenzaccio).Cette pièce relate l'histoire d'un personnage éponyme en Italie, au XVIe siècle dans la ville de Florence. Le Duc Alexandre de Médicis règne en tyran corrompu et Lorenzo de Médicis est son cousin (qui va gagner la confiance du Duc pour l'assassiner et libérer la ville de Florence d'un dictateur)

poésie a-t-elle seulement pour unique but l’expression de sentiments personnels ? Invention : Imaginez la réponse que Monsieur Prud’Homme adresserait au poète. Ce texte aura la forme d’une lettre et respectera le registre que Paul Verlaine prête à ce personnage. Questions : 1) Quelles remarques pouvez-vous faire sur la forme poétique de chacun de ces poèmes ? 2) Quelles fonctions les poètes attribuent-ils à la poésie dans chacun des textes du corpus ? Vous justifierez votre réponse en vous fondant sur

poésie a-t-elle seulement pour unique but l’expression de sentiments personnels ? Invention : Imaginez la réponse que Monsieur Prud’Homme adresserait au poète. Ce texte aura la forme d’une lettre et respectera le registre que Paul Verlaine prête à ce personnage. Questions : 1) Quelles remarques pouvez-vous faire sur la forme poétique de chacun de ces poèmes ? 2) Quelles fonctions les poètes attribuent-ils à la poésie dans chacun des textes du corpus ? Vous justifierez votre réponse en vous fondant sur

révolution. L’exemple le plus ancien, le plus emblématique sans doute aussi, est celui d’Antigone, personnage mis en scène dans l’antiquité grecque par Sophocle. A la suite d’une guerre fratricide à Thèbes, Polynis, le frère d’Antigone est vaincu et, ennemi de la ville, toute sépulture lui est refusée par Créon, roi de la cité et oncle de Polynis et Antigone. Face à ce décret, commandement légitime, Antigone se lève et ensevelit le cadavre de son frère. Loin de se soustraire à la justice de son oncle

d’attente de la mise en scène [page 9] Annexes © ANTOINE FRANCHET Création au Théâtre Dijon Bourgogne, du 6 au 22 novembre 2014 Édito « Faire enrager le monde est ma plus grande joie ». Ainsi s’exprime Orgon à la scène 7 de l’acte III. Le personnage ignoble de la pièce ne serait donc pas Tartuffe ? Fidèle à Louis Jouvet, qui a ouvert une brèche dans l’interprétation de la pièce en faisant de Tartuffe un « garçon inquiétant » certes mais « charmant » et pour lequel on ne doit pas concevoir de

sociaux. Pour éviter que le détenteur d’un pouvoir aussi étendu ne soit tenté de le garder, les règles prévoient qu’il doit ensuite être banni à vie, exclu à jamais de la vie de la cité : c’est l’ostracisme. Si l’on s’en tient à cette présentation, le tyran serait un sauveur qui accepte de se sacrifier pour le bien commun. Dans la réalité, la tyrannie que connurent certaines cités grecques, si elle fut parfois provoquée à l’origine par une crise, revient à l’exercice du pouvoir par un seul

rouge relativement tôt : le no 14 de mars 1944 des Lettres françaises8 et le tract publié par l'Union des Juifs pour la Résistance et l'Entraide (UJRE) en mars 194414. Jean Anouilh affirme pour sa part s'être inspiré de l'événement pour écrire son Antigone, créée au théâtre de l'Atelier le 4 février 1944, mais il semble — s'il fait bien référence à l'Affiche rouge — qu'il commette a posteriori une erreur de chronologie, certaines sources indiquant que l'essentiel de la pièce avait été écrit dès 1942

pour dépeindre les hommes ? 2. (2h) Étude d’ensemble La peinture des mœurs Découvrir le lieu commun de l’analogie entre la peinture et l’écriture. Lire Les Caractères à la façon d’une galerie de portraits caricaturaux. Présentation du texte, p. 100- 103. Exercice d’application, p. 137. En amont : première lecture cursive de l’œuvre (programmée une semaine auparavant). En classe, faire l’exercice 3. p. 137. S’appuyer sur des techniques

- Procréation, les interdits en question, Le Monde, Dossiers et documents, mars 2007 ( disponible au CDR) - En tant que citoyen(ne), tenez-vous au courant de la révision des lois de bioéthique : http://www.etatsgenerauxdelabioethique.fr/presentation-generale/les-declarations-inaugurales.html et http://www.sciences-et-democratie.net/mots-cles/loi-de-bioethique - Philosophie magazine, n°5, janvier 2007 « demain l’homme génétiquement modifié » Lectures cursives : Frankenstein