Antigone Projet Pedagogique

proposés, – Autour d’un auteur, Autour d’une œuvre, Autour d’un thème – le projet et les axes de lecture, texte par texte, pour suivre la construction des questionnaires donnés à l’élève, la réponse développée à la problématique de départ. Un corrigé systématique : • de tous les questionnaires, y compris ceux qui concernent l’Histoire des arts ; • de tous les exercices de langue et expression, avec des pistes pédagogiques pour le sujet d’écrit, en écho aux consignes de méthode données aux élèves

Introduction p3 I) Montpellier aujourd’hui p5 1. Organisation de Montpellier 2. Des aménagements cependant imparfaits II) L’avenir à Montpellier p13 1. Les projets et adaptation de la ville 2. Les difficultés rencontrées Conclusion p22 Annexes p23 Lexique

...............................................................................................94 3.1. Des repères pour expliciter et exploiter la démarche :....................................................................94 3.2. Dispositif pédagogique mis en œuvre :..........................................................................................94 Conclusion :.............................................................................................................................

groupements d’employeurs...............................................................20 Solution n°4 : Développer la coopération inter-entreprises ......................................................26 Solution n°5 : Mobiliser les compétences pédagogiques de la hiérarchie et recruter des jeunes en alternance ......................................................................................................30 III – Une démarche méthodologique pour valoriser le capital humain dans l’entreprise

tragique au comique, ou vice-versa ? Le changement de sujet (noble/vie quotidienne). Le dénouement (malheureux/heureux). Les procédés d’expression (alexandrins, dialogues argumentatifs/langage proche de la conversation). La visée (Morale, pédagogique/ludique). Théâtre et séduction La notion de séduction au théâtre est un peu ambigüe car elle peut recouvrir deux sens : la notion de séduire le public (par l’histoire, les mises en scènes, etc) mais aussi l’amour est l’un des thèmes principal

permet de partager un savoir précieux pour les jeunes collaborateurs, d’une façon plus ludique que théorique. Les auditeurs doivent bien comprendre toute la chaîne méthodologique ou comment le problème décrit se résout. L’orateur doit donc être pédagogique et bien détailler chaque élément du récit pour une clarté optimale. Le storytelling en action, de Olivier Clodong et Georges Chetochine ( transformer un politique, un cadre d’entreprise ou un baril de lessive en héros de saga !) est élaboré en

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 7 Regards de poètes sur le monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 Théâtre : continuité et renouvellement 8 Destins tragiques d’Œdipe à Antigone . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Amour et tragédie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128 140 Dossier EUGÈNE IONESCO, un auteur engagé . . .

destinataire. Mais cette lettre va au-delà : si le présent « actuel » fait classiquement coïncider l’univers de Gargantua et celui de Pantagruel, l’association de ce tiroir avec le présent gnomique (cf. l’« âme permet… », etc.) L’ŒUVRE DANS UN GENRE 11 projette cette coïncidence dans un temps où s’élabore une vérité préservée des contingences de l’actualité humaine. TEXTE 7 • Pantagruel, chapitre 28 (lignes 27-108, pages 100-103) 1. Les allusions à ce genre de récits sont notamment les SN nouveau monde

cours d’Introduction générale au droit – 2013-2014 Chargée de cours : Marie-Josèphe Robert-Lamar Chargés de TD : Morgane Reverchon-Billot et Thomas L’Heveder 1ère séance TD : Première approche pédagogique de la matière Semaine du 23 septembre 2013 Travail à préparer et documents pédagogiques pour la séance 1 : I – Bibliographie II – Un peu de vocabulaire juridique… d’origine latine… III – Méthode abrégée de la dissertation juridique (à lire et à conserver) accompagnée d’une petite mise

Toute l’actualité pédagogique sur Internet ! Avril 2007 – N° 82 Les autres Unes de ce numéro : L'élève : Orientation : Où en est-on ? La classe : Les profs face à la difficulté scolaire La recherche : Comment lutter contre la désaffection des sciences ? Le système : Crise de l’Ecole ou de la société ? Où en est-on de la seconde carrière ? Dossiers : Les sciences et le documentaliste, Ombres et lumières en maternelle, EPS et santé, Jeun’s Today in Europe, Les jobs d’été, Erth Day 2007, Eduquer