Anzieu La Dynamique Des Groupes Restreints

COURTINAT Elisabeth Master 1ère année en psychologie clinique et psychopathologie RAPPORT DE STAGE « Maison de retraite La Roseraie » Psychologues référentes : Julie Causse et Virginie Bouvarel Responsable du groupe stage : Sophie Barthélémy UNITE D’ENSEIGNEMENT ANNEE UNIVERSITAIRE 2007-2008 REMERCIEMENTS En tout premier lieu, je tiens à remercier Sylvie BARLES, directrice de l’établissement la Roseraie de m’avoir accepté en stage libre dès le mois d’août 2007 et d’avoir également

aux ateliers semble montrer qu'elle a besoin d'être dans l'agir pour être contenue et se sentir valorisée. Elle y montre un certain intérêt, est à l'écoute des consignes de réalisation et manifestement supporte ses pairs dans la limite d'un petit groupe de 4 au maximum. La présence d'un professionnel est indispensable pour contenir d'éventuels débordements. De temps en temps, en fonction de ses besoins, nous l'accompagnons faire des courses en supermarché. Si elle se laisse guider jusqu'aux rayons

de fonctionnement de la nouvelle institution ne soit pas identique à celui de la première, faute de ne pouvoir repérer quoi que ce soit. POLITIQUE EN INSTITUTION Ma première référence pour penser l’institution a été la théorie des groupes avec Didier Anzieu (1971) et René Kaës (1976). Mais celle-ci, en conservant la famille comme modèle, se prive à mon avis d’un regard d’emblée politique. Or nos institutions sont aux prises avec les effets de la parole à plusieurs1. Mettre en avant la catégorie

personnes accompagnées, ils se situent dans une zone de subjectivité importante dont il leur est nécessaire de s’extraire pour permettre un accompagnement adapté. La notion de cohésion prend alors tout son sens dans la nécessité de trouver en l’équipe, un groupe de pairs au sein duquel ils se sentiront soutenus et pourront s’exprimer sans crainte ni contrainte. - la nécessite d’une cohérence d’équipe. La majorité des membres de l’équipe sont amenés de par le fonctionnement du service, à croiser l’ensemble

Comportement de groupe : les fondamentaux Chapitre 9 Le comportement de groupe : les fondamentaux Objectifs • Définir la notion de groupe et différencier les types de groupes� • Comparer deux modèles de développement d’un groupe� • Expliquer en quoi les rôles changent en fonction des situations� • Décrire l’influence des normes sur le comportement individuel� • Démontrer en quoi la taille du groupe influence sa performance� • Identifier les bénéfices et les inconvénients des groupes cohésifs�

Diplôme d’Etat d’Educateur SpécialiséD.E.E.S SESSION JUIN 2014 Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé JOURNAL D’ETUDE CLINIQUE Epreuve de certification du DC3 Azzouz SARRA SOMMAIRE INTRODUCTION 1 I -PRESENTATION DE LA STRUCTURE 2 1-L’équipe pluridisciplinaire et ses missions 2 2-Le public. 4 3- Les outils de communications. 5 II-LA SITUATION CLINIQUE 6 1 -Descriptif de la situation. 6 2-La situation questionne l’équipe. 7 3- Ma place dans l’équipe pluridisciplinaire. 7

Présente en 1978. Dans le titre du colloque, le mot « psychanalyse » était au pluriel. Zazzo, dans son exposé, mettait l’accent sur « la diversité des écoles » de psychanalyse. Dans la communication qui suivait celle de Zazzo, le psychanalyste Didier Anzieu employait le terme « psychanalyse » au singulier, comme synonyme de « freudisme ». Dans son exposé, intitulé « Rationalité dans la théorie et dans la pratique de la psychanalyse », il commençait par dire que « tout au long de sa vie, Freud fut un

HIV. L'origine de la fondation remonte à 1976 :« (...), le Professeur Louis-Samuel Prod’hom, alors directeur médical du CHUV, mandatait un groupe de travail pour étudier la possibilité de créer une unité de soins palliatifs, à l’exemple d’initiatives observées dans d’autres pays. Le Dr Laurent Barrelet et M. Paul Beck, infirmier, faisaient partie de ce groupe mais leur proposition de consacrer huit lits aux soins palliatifs fut alors rejetée par le collège des chefs de service du CHUV qui estimèrent

travail et interprofessionnalité" sont évaluées selon un travail écrit collectif à partir d’une situation de soins rencontrée lors du 1er stage du semestre 3. Afin de répondre à ces différents thèmes, nous allons relater la démarche entreprise par notre groupe d’étudiants. Celui-ci est composé de huit personnes, il va de soi que chacun a proposé et présenté sommairement une situation. Après échanges et négociations, nous avons choisi la situation évoquée par Maëlle. Cette dernière correspond à l’ensemble

l'université d'Aix Marseille), auprès de qui nous avons puisé de précieuses indications. La définition de la communication dont s'inspire le présent chapitre est due aux travaux de Didier ANZIEU et Jean-Yves MARTIN. page 3/32 Première partie APPROCHE GENERALE page 4/32 1 - Approche générale Définition (Anzieu/Martin) La communication est l'ensemble des processus physiques et psychologiques par lesquels s'effectue la mise en relation d'un ou plusieurs individus avec un ou plusieurs individus