Apostrophe

de cuisines qui sifflent, de théâtres qui glapissent, d’orchestresqui ronflent, de volets cognés par les démons. Ce fourmillement trouve aussi grâce à ses yeux et cela transparaît dans de nombreux textes comme Les Sept Vieillards (p.132) et son apostrophe... [à continuer]

copains, copines, vieux amis... « Le monde a soif d'amour, tu viendras l'apaiser » dit Arthur Rimbaud dans Soleil et chairextrait des Cahiers de Douai, poète adolescent avait lui aussi remarqué cela. Le « tu », marque de la deuxième personne, apostrophe directement la femme aimée dont il sera particulièrement question dansles poèmes de Rimbaud présents dans cette anthologie, tirés des Cahiers de Douai. Ce recueil n'a jamais été publié du vivant d'Arthur Rimbaud, conservé par son ami Paul Dameny

remarquer la présence du présent d'énonciation: c'est un sujet d'actualité. La lettre est diffusée publiquement (journal) à l'intention de la jeunesse. Ainsi, c'est un appel à la jeunesse. Il la tutoie, la personnifie, le texte est rythmé par les apostrophe faites à cette dernière. Cet appel est à valeur d'injonction de s'engager: Zola emploie l'impératif, de nombreuses questions rhétoriques afin de conduire la jeunesse vers la réflexion, le conditionnel pour lui montrer les conséquences désastreuses

proposition subordonné de but (action du peuple + profit du prince.) Il y a un conflit d’intérêts entre le peuple et celui qui le gouverne. II. La construction du discours - Passage exclamatif au départ, ce qui démontre la lâcheté du peuple. -Apostrophe indignée se poursuit jusqu’à la ligne 7. -Enonciation de l'infortune du peuple. Il y a un effet de surprise, car la faute vient d’un seul ennemi. C’est le peuple qui est lui-même cause de son malheur. - Insistance sur les limites de cet

contrer ses effets dévastateurs. (700 mots)  Sujet divisé :  L’attitude du poète face au temps  L’attente du poète envers la nature DÉVELOPPEMENT I. LE POÈTE BLÂME LA PUISSANCE DU TEMPS A. Le poète s’adresse au temps Apostrophes + vocabulaire péjoratif + accumulation d’interjections a) « Ô temps » (v. 23) b) « Temps jaloux » (v. 39), « Éternité, néant, passé, sombres abîmes » (v. 47) c) « Hé quoi ! » (v. 43) « Quoi ! » (v. 44)  Traduit l’indignation du poète à l’égard

plume ; 3) Il dénonce la violence des agresseurs et la souffrance des victimes Quelles sont les caractéristiques de la poésie engagée ? La liberté de parole du poète se manifeste par : a) L'interpellation des ' 'puissants'' par des apostrophes, l'emploi de la deuxième personne, l'emploi des termes très péjoratifs et d'images dévalorisante pour les dépeindre b) Emploi d'un lexique imagé, d'un rythme énergique et de formules saisissantes. Les métaphores, les hyperboles, et d'autres

perte de sa fille met en avant son sentiment de désespoir. On peut voir aussi, que le champ lexical de la douleur et de la souffrance est présent « pleurai », « me briser le front »,  « terrible » et « ma souffrance ». On constate qu’il y a une apostrophe autres parents du monde « Pères, mères, dont l’âme a souffert ma souffrance ». Aussi, l’auteur s’oppose à la vie qui ici est représentée pas des affirmations grâce à des formes de négation. Ces négations accentuent le mal-être de Victor Hugo.

ou refuser le discours d’autrui, dénoncer un adversaire en cherchant à le discréditer (marques de la première personne, procédé de dévalorisation (métaphores dépréciatives, antiphrases ironiques), procédés d’insistance (anaphores accumulation), apostrophes, lexique de l’émotion (indignation, surprise)). - Satirique : Se moquer, dénoncer les défauts des autres par le rire (antiphrases, caricature : figures de l’exagération (hyperboles…), naïveté feinte ou éloge paradoxale, allusions et sous-entendus)

discours qu’il tenait avant d’aller à Rome. Au moment où il parle on sent la désillusion. • « changeai » : P.Simple = a pour valeur action. • V.8 : passé composé = a encore des conséquences sur le présent de l’expérience qu’il a eut à Rome. • V.9 : apostrophe = « Ô » lyrique = exprime l’émotion. • V.10 : ennui = tourment, soin = souci « enrichir » = terme pos+. Associer a « ennui vieillesse soin » = terme neg -. • « enrichir d’ennui » : oxymore = contribue à exprimer la désillusion. Enrichissement

Le lamento du jardinier. « Electre de Giraudoux ». I/ Le lamento, tradition et modernité - La didascalie initiale =c'est l'entracte. = "je ne suis plus dans le jeu". -Le jardinier s'adresse aux spectateurs = apostrophes. -Pas si c'est le personnage ou l'acteur qui parle = tradition = la parabase. -S'est inspiré tragédie grecque pr créer le lamento. le jardinier = du Coryphée. -ellipse théâtrale + l’ellipse de la nuit. = modernité theatraleplace du lamenteau. -Le jardinier = ambiguë