App Soins A Domicile

LA PRATIQUE STAGE N°6 SITUATION Prise en charge à domicile, d'un patient de 71 ans atteint d'un cancer de l’œsophage et du colon, traité en partie par chirurgie. Il est pris en charge 3 fois par jour à son domicile. SITUATIONS OU ACTIVITES VUES OU REALISEES Etudiante infirmière en Service de soins à domicile, accompagnée d'une infirmière, nous prenons en charge pour des soins palliatifs M. P. Nous assurons notamment la réalisation de ses soins d'hygiène, le contrôle de son diabète, son alimentation

et conduire une relation dans un contexte de soins UE 1.1 : Psychologie, sociologie, anthropologie SITUATION DE COMMUNICATION : Relation soignant-soigné et lien de parenté. INTRODUCTION J'ai effectué mon 2ème stage au sein du SSIAD de la Voulte-sur-Rhône du 14/03/11 au 03/06/11. Le SSIAD est un service de soins infirmier à domicile. C'est une structure extra-hospitalière. Il assure sur prescription médicale des prestations de soins infirmiers d'hygiène, technique et relationnels

Maintien à domicile des personnes âgées 1) ADMR est une association qui signifie ‘’Aide à Domicile en Milieu Rural‘’ 2) Les deux statuts des personnels employés pas l’ADMR sont les bénévoles et les salariés. 3) Les personnes âgées préfèrent rester chez eux car ils sont attachées à leurs souvenir et ils n’aiment pas changer leurs habitudes. 4) Les actes essentiels à la vie quotidienne sont : ménage ; entretien du linge ; préparation des repas ; faire les courses et

Recueil de données sur la structure Crée en 1983, le service de soins infirmiers à domicile fait partie des services de maintien à domicile que la ville et le CCAS ont mis en place pour bien être des personnes âgées, handicapées et leurs familles. Ce dernier a la capacité de prendre en charge 90 personnes âgées et 7 personnes en situation de handicap. Il intervient sur le secteur de bailleule du lundi au dimanche 7 jours sur 7 ce qui équivaut à 14 tournées le matin, 5 tournées le soir en semaine et pour

d'aide dans la vie quotidienne. A ce titre, il/elle intervient auprès d'enfants, d'adolescents, d'adultes en situation de handicap (que la déficience soit physique, sensorielle, mentale, cognitive, psychique, résulte d'un polyhandicap ou d'un trouble de santé invalidant). Il peut également intervenir auprès de personnes dont la situation nécessite une aide au développement ou au maintien de l'autonomie sur le plan physique, psychique ou social. Le rôle de l'AMP se situe à la frontière de l'éducatif et

Présentation du serviceÉlève à l' Institut de formation d'aide-soignante de Sainte-foy la grande . Je suis actuellement en stage au Service de Soins Infirmiers à Domicile ( SSIAD) du 24 janvier au 18 février 2011. Ce service est une unité de soins du Centre hospitalier de sainte-foy la grande. C'est un établissement public ouvert depuis le 16/11/1998. Le SSIAD accueille 45 places sur deux cantons : Velines et Sainte-foy la Grande,donc 26 communes .Le SSIAD est composé de : -D'un cadre supérieur

communication » de ma formation d’aide soignante. J’effectue mon stage dans un service de soins à domicile. 59 patients composent les 7 tournées qui sont effectuées chaque jour. J’effectue la tournée n 1 dite « montagne » avec L.. AS depuis plusieurs années dans ce service. C’est ma deuxième semaine de stage, nous avons 7 personnes en soins ce matin. Il est 9h15, nous arrivons chez Mme C.., 50 ans qui a une encéphalopathie congénitale avec un handicap cérébrale et moteur, elle n’est pas très grande

connaissances et les compétences indispensables à la fin d’un cycle, le directeur d’école ou le chef d’établissement propose aux parents ou au responsable légal de l’élève de mettre en place un Programme Personnalisé de Réussite Educative ». Ce dispositif succède au PPAP (Projet Personnalisé d’Aide et de Progrès) défini par le BO n°44 du 26/11/1998 et réaffirmé par les programmes de 2002. On passe d’une logique de « Projet » à celle de « Programme », qui renvoie à une mise en œuvre plus effective et plus

évoluer, à leur rythme, et développer leurs capacités au maximum. En effet, l'E.E.A.P. "L'aigue-vive" comporte plusieurs équipes : une éducative, une rééducative et une médicale afin de s'adapter au mieux aux jeunes, à leurs potentialités ainsi qu'à leur environnement en mettant en place un projet individualisé après une procédure d'admission (protocole détaillé en annexe). Cet établissement a une capacité d'accueil de 30 places (dont 24 en semi-internat) et son public est âgé de 3 à 20 ans. L'E

chez les assistantes maternelles. Pour mener à bien ces travaux, il est nécessaire pour la CDAJE de connaître de façon plus précise le nombre de professionnels assistants maternels qui sont ou pourront être concernés par cet accueil spécifique. Aussi, il vous est proposé ci-dessous un questionnaire pour lequel vous voudrez bien y consacrer un peu de temps. Les réponses de cette enquête permettront d’orienter les axes de travail pour 2010 et seront relatées à la prochaine CDAJE. Le RAM dont vous dépendez