Approche centrée sur la personne

situation 1 ». Dès lors, la mobilisation des compétences ne peut être isolée du contexte particulier de leur exercice. Leur mise en œuvre ne dépend donc pas exclusivement des caractéristiques intrinsèques d’une personne ou d’un groupe mais elle est la résultante de l’interface entre la personne et le contexte dans lequel elle agit. Nous prenons également appui sur des travaux menés en Sciences de l’Education depuis de nombreuses années sur les relations entre les processus d’enseignement et d’apprentissage

dernier livre de Joy Sorman, qui pousse le réalisme jusqu’au retour à 
la mythologie. Joy Sorman avait attiré l’attention des lecteurs avec des livres qui allaient loin dans des univers engageant la personne tout entière, la musique, le sport, les métiers. On se souvient en particulier de Gros Œuvre, approche à niveau d’œil du monde du bâtiment, ou de La jeunesse, tu l’aimes ou tu la quittes. Dans Comme une bête, elle franchit le pas qui la séparait de la fiction en s’attachant au personnage de Pim,

Management des connaissances Plan de la session • • • • • • Contexte Enjeux Terminologie et approches Définition de la connaissance Stratégie et management des connaissances Conditions de développement et de réussite du KM Management des connaissances • • • • • • Contexte Enjeux Terminologie et approches Définition de la connaissance Stratégie et management des connaissances Conditions de développement et de réussite du KM Le KM : une nouvelle mode ? • Le paradoxe de R. Solow, prix

l’œuvre. Par définition toute image est communicante car là ou il y a du sens il y a de la com. Différentes approches possibles d’analyse d’image : (histoire de l’art, historique..) Toutes ont la même méthode, il y a une phase de description et une phase d’interprétation. Objectifs différents, outils différent, on ne recherche pas à identifier la même chose. Voir les différentes approches : * Histoire de l’art : style du doc, techniques, matériaux, composition, on s’intéresse à la manière

Institut d’Enseignement à Distance Université Paris 8 LICENCE 2ème année DE PSYCHOLOGIE PROJET TUTORE de PSYCHOLOGIE CLINIQUE Les différentes approches de l’obésité à l’adolescence: L’articulation entre vécu corporel et investissement de la fonction alimentaire chez des adolescents obèses suivis en institution ___________________________________ Projet d’étude qualitative exploratoire Année Universitaire 2008/2009 Enseignante : Marie-Liesse PERROTIN Etudiante : GRUBER Bettina 228141 IED/Paris

alimenter cette nouvelle approche de la question sociale. En effet, la question sociale n’est rien d’autre, si j’ose dire, que celle du « vivre ensemble » et de « faire société » ; celle aussi de la Justice Sociale (les mêmes droits pour tous) mais aussi celle de la répartition (de plus en plus inégale) des richesses. Cela nous renvoie, nous éducateurs, aux questions d’éthique et de sens du travail social (SAUL KARSZ, Pierre NEGRE, Brigitte BOUQUET, Edgar MORIN…). 2. Approche conceptuelle : Pour Monique

De Robertis C., Orsoni M., Henri P., Romagnan M. (2008), L’intervention sociale d’intérêt collectif. De la personne au territoire, Rennes, Presses de l’EHESP. PRESENTATION DE L’OUVRAGE De Robertis C., Orsoni M., Henri P., Romagnan M. (2008), L’intervention sociale d’intérêt collectif. De la personne au territoire, Rennes, Presses de l’EHESP. En France, le travail social collectif a connu ses prémices dès le début du XXéme siècle mais il a eu des difficultés à se développer. Aujourd’hui

facteurs psychologiques et sociologiques des communications interindividuelles -Les facteurs déterminants de la communication groupale Savoir définir : -Une approche psychosociologique de la communication Plan du cours 1/ Introduction générale. 2/ La communication interindividuelle. 3/ La communication dans les groupes. 4/ Approche expérimentale des phénomènes des groupes. Introduction générale -Selon Aristote : «  il n’est rien dans notre expérience qui ne soit passé par nos sens »

supporter ce contexte. Ceci renvoie en psychologie à un contexte fondamental: le soutient (ou support) social, et le rôle extrêmement protecteur que peut avoir celui-ci: dès lors qu’on dispose d’un soutient social suffisant (ou jugé comme tel par la personne) on est en capacité à faire face à des situations difficiles que d’autres tout seul ne pourraient pas gérer. Cette troisième réaction (de la souris qui se replie sur elle-même en se léchant les pattes), Laborit va l’intituler l’inhibition de l’action:

décisions de la direction pour une meilleure prise en compte des aspects sociaux (ex: organisation du travail, structure des emplois) Typologie de D. Ulrich: GRH stratégique DRH partenaire stratégique DRH agent du changement GRH centrée sur les personnes GRH centrée sur les procédures DRH expert administratif DRH coach GRH opérationnelle Les enjeux de la GRH • L’écoute des salariés • Le management de l’équité • L’enjeu d’employabilité • Le développement de l’empowerment • L’éthique L’évolution