Approche Textuelle

typographique. A propos des dates, vous avez souvent des documents appartenant à des époques différentes, et permettant de tracer une évolution. La date doit être prise en compte afin de ne pas faire d’anachronismes. 2. Identifier les typologies textuelles des documents : argumentation, exposition, explication, narration. Déterminer leur nature: textes d’essais, poèmes, extraits de romans, interviews, tableaux de chiffres, dessins, photographies. Chacun apporte de l’information : le dessin humoristique

d’utilisation 25 III.2.2 Description textuelle de quelques cas d’utilisations 26 III.2.2.1 Description textuelle du cas d’utilisation « se Connecter » 26 III.2.2.2 Description textuelle du cas d’utilisation «enregistrer un sujet de stage » 27 III.2.2.3 Description textuelle du cas d’utilisation «enregistrer un sujet d’intégration » 28 III.2.2.4 Description textuelle du cas d’utilisation «modifier un sujet de stage » 29 III.2.2.5 Description textuelle du cas d’utilisation «modifier un sujet

circonscrites à un domaine d’étude, dont les éléments se répartissent en trois catégories : • des sujets*3 (personnes, œuvres, lieux, institutions, concepts, etc.) qui constituent les centres d’intérêt d’un projet d’édition et de recherche ; • des documents* textuels, sonores, images fixes ou animées ; • des enrichissements* pour éclairer ou illustrer les sujets et les documents, Ce programme a été développé par l’équipe Modèles informatiques pour l’étude et l’édition des textes (Centre d’étude du 18e siècle

avant dans l’annonce laissent également distinguer les codes visuels d’Heineken. Au niveau textuel, 4 éléments sont à distinguer : - le slogan : ‘L’esprit bière par Heineken.’ - la phrase d’assise : ‘Le houblon doit être abondamment arrosé durant sa croissance.’ - la mention légale : ‘L’abus d’alcool est dangereux pour la santé. A consommer avec modération.’ - le logo textuel Heineken présent à plusieurs endroits dans l’annonce, matraquage volontaire car aucune body

motivations d’achat, etc. Toutefois, il ne faut pas confondre les études qualitatives ou quantitatives et les données qualitatives ou quantitatives. Une donnée quantitative est une donnée chiffrée alors qu’une donnée qualitative est une donnée textuelle. En outre, il est possible d’effectuer un traitement quantitatif à partir de données qualitatives : les études lexicométriques par exemple mesurent la fréquence d’apparition d’un mot ou établissent des liens de causalité entre des thèmes. Etudes

métaphoriques et „voyance” (A. Rimbaud) ………………….. 2. M.Proust: dysfonctionements textuels et phénoménologie ……………………………. 3. Dysfonctionements propres au cubisme et au surréalisme. G. Apollinaire …………… 4. Le dysfonctionement explicitement solidaire avec une nouvelle vision sur l’écriture poétique: Mallarmé, Valéry, le groupe „tel-quel” ... 7 9 17 23 45 75 5. Dysfonctionements métaphoriques dans les macrostructures textuelles narratives et théâtrales ………………………………………. 103 En guise de conclusion ………………………

la disposition des enseignants d’Allemand du secondaire. Nous recourons à ce matériel pour, d’une part, le faire connaître aux étudiants, l’expérimenter et le mettre à l’épreuve et pour, d’autre part, le comparer aux sources scientifiques. Notre approche se situe donc entre la civilisation allemande et la didactique de la civilisation allemande. Nous espérons contribuer ainsi, dans une certaine mesure, à la préparation des futurs enseignants à l’enseignement bilingue. Les médias allemands: L’information

travers différentes perspectives (notamment celles de Bakhtine, Todorov, Maingueneau et Gauvin) ainsi que d’autres notions apparentées comme l’hétérolinguisme, la diglossie littéraire et textuelle et finalement l’hétéroglossie contrastive. Ensuite, nous nous questionnons sur les enjeux linguistiques et textuels de la présence de langues étrangères dans les romans francophones, en abordant les questions liées au métissage, à l’hybridisme et à l’altérité. Nous nous penchons en outre sur les dialogues

au-delà des premiers travaux inspirés de Searle, sur la question des rapports de place dans l'échange verbal et des modalités de l'interaction à l'écrit. Ils abordent ce faisant des genres de discours très divers, pour lesquels ils proposent une approche nouvelle inspirée des divers courants de la pragmatique : en plus des oeuvres romanesques de Balzac, de Proust, de Pinget ou de Sartre, ce sont des catégories comme l'essai, le discours du témoignage ou la lettre qui sont abordées. " (p . 6).

informations qui peuvent l’intéresser sans pour autant devoir lire le document en entier. Mais pourquoi avons-nous tant besoin de résumés ? Simplement parce que nous ne disposons pas d’assez de temps et d’énergie pour tout lire. La masse d’information textuelle sous forme électronique ne cesse d’augmenter, que ce soit sur Internet ou dans les réseaux des entreprises. Ce volume croissant de textes disponibles rend difficile l’accès à l’information désirée sans l’aide d’outils spécifiques. Produire un résumé