Apraxie

reconnaître un objet ou un fait par un des sens -praxie action (coordination normale des mouvements) agnosie tactile : impossibilité de reconnaître un objet par le toucher agnosie visuelle : perte des représentations visuelle, des images-souvenirs apraxie : phénomène psychosensoriel : ne comprend pas usage des objets usuels ; actes absurdes et incohérents phénomène psychomoteur : incapable d’effectuer des mouvements dans un but déterminé, mais comprend ce qu’il doit faire -mnésie, mnémo-, -mnèse

AphasieLa personne ne se rappelle pas du langage usuel voir des prénoms de ses enfantsLa personne passe un temps fou à nier sa maladieOn observe également une diminution de l'affluence verbale et un appauvrissement du vocabulaire Troubles praxiques: Apraxie : difficulté gestuelle. Troubles de l'orientation: Agnosie (troubles visuels) : ils confondent souvent l'image de l'objet. La démence s'accompagne souvent de crises d'épilepsies et de syndrome confusionnel. Phase terminale:On observe de plus en

à petits pas, tremblements, rigidité des membres, visage inexpressif). La difficulté à réaliser des gestes devient par la suite plus globale, avec une incapacité à reproduire des gestes simples ou complexes (apraxie idéo-motrice) et une incapacité à utiliser les objets (apraxie idéatoire). Cette maladie peut parfois être confondue avec la maladie de Parkinson, mais les traitements spécifiques de la maladie de Parkinson sont inefficaces. La paralysie supra-nucléaire progressive La maladie

atteinte cérébrale organique et qui retentit sur la vie sociale. Signes cliniques et surveillances     Le syndrome démentiel évolué se caractérise par : Des troubles de la mémoire. Des troubles du langage. Des troubles de l'activité gestuelle : apraxie. Une perte de la compréhension de l'usage des objets usuels. Des troubles d'agnosie : incapacité à reconnaître ou identifier des objets. Des troubles de l'humeur à type de gaieté ou de tristesse. Des troubles de l'affectivité avec passivité, indifférence

du vocabulaire. Difficulté ou incompréhension des mots. Apraxie : incapacité à réaliser une activité gestuelle malgré la capacité à comprendre les consignes. Agnosie : non reconnaissance des lieux, objets, visages… Ceci entraîne une perte progressive de l’autonomie. En même temps que les désordres progressent, l'affaiblissement des fonctions intellectuelles s'étend aux domaines de la langue (aphasie), de l'adresse des mouvements (apraxie), de la reconnaissance (agnosie Phase terminale L’aggravation

dans les états démentiels. Aphonie : perte de la voie. Appétence : désir qui porte à absorber un aliment ou une boisson particulier. Apragmatisme : proche de l’aboulie. Perte de l’intérêt à agir qui limite l’action et la rend pénible. Apraxie : incapacité d’accomplir des gestes volontaires adaptés à un but alors que les fonctions motrices sont intactes. Aprosexie : diminution ou absence de la faculté d’attention spontanée ou volontaire (manie). Arriération mental : déficit des fonctions

Geste / force / coordination élément sensorielle : capital pour la sécurité de l'individu, (sensibilité au chaud, froid), touché(coupant, griffant) élément cognitif : L'orientation spatio-temporelle / mémoire / apraxies... élément comportementale : comportement social dans les différentes activités / indépendance dans les activités. 2: Évaluation de l'indépendance dans les activités → Intervention: Développer des compétences

: c’est la grande perturbation à regrouper les activités nécessaires à l’assemblage de divers éléments. La difficulté est dans la manipulation des éléments dans l’espace dans le but de construire ou d’assembler. • L’apraxie d’habillage : c’est une apraxie particulière où l’enfant confond devant/derrière, l’endroit et l’envers. La grande lenteur qui en découle peut être prise pour de la paresse, de l’immaturité et une recherche de dépendance à l’égard de l’adulte. Les deux premières offrent des lésions

perturbations du regard avec une déviation des yeux du côté sain et un ralentissement des mouvements de poursuite visuelle du côté négligé. Des déficits moteurs (hémiplégie), sensoriels (hémi-anesthésie, hémi-anopsie, hémi-anacousie) et cognitifs (apraxie constructive ou anosognosie*) lui sont fréquemment associés. m/s n° 2, vol. 15, février 99 Le syndrome de négligence unilatérale se manifeste donc dans l’espace physique, qu’il s’agisse de l’espace environnant ou de l’espace du corps (et l’on parle

atteinte progressive des fonctions cognitives telles que la mémoire, l’idéation, la compréhension, le calcul, le langage, la capacité d’apprendre et le jugement, on voit apparaitre une désorientation temporo spatial, une aphasie (perte du langage), une apraxie (troubles du geste), une agnosie (perte de la reconnaissance des formes et des visages. Les conduites addictives et toximanies • Les conduites addictives sont définies comme une répétition d’actes susceptibles de provoquer du plaisir mais