Argument Contre La Violence

DIMENSION POLITIQUE DE LA GUERRE : DES CONFLITS INTERÉTATIQUES AUX ENJEUX TRANSNATIONAUX Introduction Sous l’Antiquité et au Moyen-Age, la guerre est considérée comme un mal nécessaire mais l’usage de la violence est limitée à la défense d’une cause juste : la légitime défense, la lutte contre l’injustice, l’assistance aux opprimés. Ainsi, les croisades (1095 – 1291), expéditions militaires organisées par les chrétiens d’Occident pour libérer la Terre Sainte et le tombeau du Christ à Jérusalem

des violences insupportables ni pour soi ni pour les autres. Cela reviendrait à tolérer même l’intolérance envers nous-même et les autres. Ce qui est inacceptable tout autant. V) Problème Comment donc alors, respecter la différence culturelle, la liberté des individus à vivre d’autres modes de vie et pratiques culturelles tout en n’acceptant pas la violence envers soi ou envers les autres ? Y a-t-il une valeur supérieure au respect de la différence culturelle qui nous permettrait d’agir contre l’intolérable

Synthèse des documents A travers les trois documents de notre corpus d’analyse, nous constatons que les textes débattent sur la question de l’application de la peine de mort, en proposant des arguments, et une analyse rationnelle. Ainsi, Jean Dutourd et Maurice Barrès présentent des arguments en faveur de la peine capitale. Selon eux, ce châtiment entrainerait les meilleures conséquences possibles pour toutes les personnes en cause, et sera particulièrement en faveur des gens de condition modeste

très fin : l’argumentation. C’est lui qui commença, en posant son argument sur la table. « Raphaël, me dit-il, tu n’as pourtant jamais aimé la violence, pourquoi veux-tu faire cela ? Depuis que tu es petit, si on te bouscule, si on te pousse, même si on te frappe, tu es pacifique. » Aïe… c’est un bon argument, je ne l’avais pas vu venir. Mais je sus comment retourner l’argument. « Mais, papa, contrai-je, quand je subis la violence, je ne peux pas me défendre, et pourtant c’est ce que je veux, me

D epuis toujours, la violence fait partie de la vie des hommes. Mais avant même d’aller plus loin, posons-nous une question essentielle : qu’est-ce que la violence ? Et bien il s’agit d’un emploi démesuré de la force physique ou psychique qui cause des dommages au violenté. Cette violence peut prendre des formes variées et avoir des natures différentes : la violence entre personnes (comportement de domination ou d'asservissement), la violence criminelle, la violence politique (révolution, résistance

mais la souffrance demeurait. En effet, sa mère savait pour la maltraitance de sa fille mais elle n’a jamais rien dit. Sans doute parce qu’elle avait peur des représailles de son mari. A partir de cet instant, elle se lança dans le combat des violences contre les jeunes filles et les femmes. Malheureusement, une fois entrée au collège, elle devint alcoolique et écrit sa première thèse sur le suicide tout en se bagarrant dans les bars et ayant des relations avec hommes et femmes. A l’Age de 24 ans

1 h ------------------------------------------------- Texte La violence en milieu scolaire est devenue un véritable problème de société. Les jeunes collégiens sont de plus en plus confrontés aux problèmes qui sont liés à la violence, que ce soit à l’intérieur ou à l’extérieur du CEM. Cette violence va de l’insulte, de la menace à l’agression physique . Les élèves qui sont ciblés par cette violence vivent un véritable calvaire, surtout s’ils pensent qu’aucune solution ne peut

Commentaire Comprendre l’enjeu de l’extrait à commenter : Ce commentaire n’est pas très difficile : le texte est court, sa thèse est facilement identifiable, ainsi que les arguments employés pour la soutenir. La difficulté réside peut-être dans le danger de paraphraser le « contenu » (les arguments employés dans ce réquisitoire contre l’intolérance déguisé en plaidoyer pour les protestants que la révocation de l’Édit de Nantes a boutés hors de France) et d’omettre d’analyser le « style » de l’article

Aimé Césaire exprime avec violence ce qu'il pense de la colonisation et de ces conséquences dévastatrices. Dans un premier temps, nous traiterons la critique du colonialisme effectué par l'auteur. Dans un second temps, nous verrons le registre polémique de cet extrait. Tout d'abord, nous allons étudier la critique qu'Aimé Césaire fait du colonialisme. Pour développer ses idées, il emploie la réfutation. En premier lieu, l'auteur va exposer, de son point de vue, les arguments des partisans de la colonisation

communication. Savoir argumenter a pour objectif de convaincre et est une nécessité dans la vie de tous les jours, c’est une alternative possible à l’usage de la violence physique, même si convaincre n’est pas toujours exempt de violence. * Convaincre : c’est l’une des modalités essentielles de la communication. Exprimer, informer convaincre ne se confondent pas mais ont toutefois des frontières assez floues. L’argumentation implique un émetteur et un récepteur ; argumenter s’inscrit donc bien