Argumentation Classique

suivez scrupuleusement, il n'y a aucune raison de rater son devoir. Il est donc requis: 1. Que le candidat ait vu que le sujet soulevait un problème, qu'il ait formulé celui-ci et tenté de le résoudre. 2. Que la solution proposée repose sur une argumentation qui la justifie et non sur de simples affirmations. 3. Que l'argumentation soit construite et ne se réduise pas à une simple juxtaposition d'exemples ou de remarques. [Il n'existe pas de plan-type : l'absence de plan seule peut être sanctionnée]

Thérèse Philosophe dont les écrits ont été attribués à Jean Baptiste Boyer d'Argens a été publié en 1746. Cette œuvre, considérée au premier abord comme un livre pornographique, a connu un succès colossal dès sa sortie, devenant ainsi un grand classique de la littérature libertine. Cependant, l'auteur, par le choix du titre, nous propose une lecture philosophique du récit de Thérèse, car il rentre précisément dans l'idéologie des Lumières. L'extrait étudié se situe dans la dernière partie de Tome

l’Antiquité. - le discours est immédiatement identifié comme parodie : l’éloquence de l’argumentation contraste avec la trivialité du sujet : « il n’est rien d’égal au tabac », formule qui apparaît à la fois comme la thèse. La suite est une argumentation rhétorique de cette thèse : - « et qui vit sans tabac n'est pas digne de vivre. » : la maxime au présent de vérité générale prend la solennité d’un alexandrin. - La phrase qui suit est construite sur un rythme ternaire : Non seulement il

être classiques. 3- La notation Beaucoup pensent que la note attribuée à une dissertation est le fruit de l’arbitraire du professeur qui nous note en fonction de ses idées. Bien sûr un professeur est plus ou moins libre de ses propres opinions. Mais ultimement plutôt que sanctionner la proximité de vos opinions avec les siennes, il s’efforcera de juger votre travail dans la fidélité à cet esprit de libération vis-à-vis de l’opinion. Il jaugera davantage la solidité de votre argumentation et votre

de départ en faisant figurer une numérotation entre parenthèses (I) et (II) ou (II) puis (I). Cette technique d’annonce de plan est valable pour vos chapeaux introductifs. 6 Elles mobilisent les connaissances du candidat au service d'une argumentation, d'une démonstration logique et bien charpentée, répondant à la problématique exposée en introduction. Chaque partie comprend : ÷ L'intitulé de la partie « en toutes lettres » ; ÷ L'introduction de la partie ou " chapeau" ; ÷ Les sous parties ;

sereinement ! Les Connecteurs - I ) REMARQUE PREALABLE : Cette leçon quoique traitant un sujet concernant l'emploi de termes grammaticaux comme les adverbes, conjonctions, prépositions...n'est pas à proprement parlé une "leçon de grammaire" classique. C'est plutôt une leçon recoupant : la construction de phrases, le Français écrit, la structuration d'un texte ou l'argumentation qu'il contient. On essaiera d'aborder cette notion large et compliquée sur le plan linguistique le plus simplement

travers ces prints II Les vacances symbole de liberté accessible au populaire comment la marque transavia concilie t elle rêve et réalité comment l'oxymore lux et popularité valorise t il la marque transavia RHETORIQUE ET ARGUMENTATION Introduction : d’après Cicéron « on nait poète, et on devient orateur » la rhétorique vient de l'antiquité grecque, il s'agissait pour les politiciens de convaincre leurs concitoyens en les haranguant sur le forum. Il s'agit de persuader au

pédagogique      PRESENTATION DE L’ACTIVITE   Intitulé de l’activité : Et si on lisait… Une émission radiophonique littéraire Public concerné : Collégiens   Disciplines concernées : Français MOTS CLES : radio ; littérature ; conducteur ; montage ; argumentation orale   RESSOURCES UTILISEES   - Nouvelles du XXIè siècle, publié chez Hatier Collège - Galadio, de Didier Daeninckx - Logiciel audiophonique Audacity OBJECTIFS DE L’ACTIVITE En termes de connaissances, capacités/compétences. Lien avec les programmes

vie. Usage du présent de vérité générale. Usage de la tournure restrictive pour renforcer l’impact de la formule. « un condamné à mort n’ait pas en même temps reçu la vocation » : humour noir, ironie. 3) La rhétorique du discours: une argumentation classique et maîtrisée La longue réplique de Bardamu a un caractère très littéraire. Rappel : L’exorde « Un exorde est l’une des parties obligatoires du discours : c’est la première. L’exorde comprend un exposé bref et clair de la question que l’on

LITTERAIRE : LA JEUNE VEUVE, LA FONTAINE La fable intitulée La jeune veuve correspond à un topos littéraire : celui de la veuve éplorée qui ne tarde pas à renoncer à sa peine. Cette fable est extraite du Livre VI, du recueil que le célèbre fabuliste classique La Fontaine (1621-1695) destinait au départ à divertir et à instruire le dauphin. Elle est inspirée de la fable en prose La femme pleurant son mari mort et son père la consolant de l'auteur Abstémius. Elle se présente comme une amplification versifiée