Argumentation Direct Indirect Candide

modalisation et celle sur les effets dans le texte (mise en relief, figures de style). Pour renforcer cette démarche, nous avons délibérément choisi de faire figurer en toutes lettres les mots désignant les notions étudiées, par exemple « complément d’objet direct ». Ce souci de précision Choix des œuvres Les œuvres que nous avons retenues pour cette activité de lecture d’œuvre intégrale appartiennent à différents genres et sous-genres : pour amener à la lecture personnelle des élèves de cultures et de

Pourtant, l’environnement change et les invite à s’y pencher sérieusement :  La fin des grands monopoles publics, la globalisation de l’économie mondiale mettent en évidence le besoin de se positionner différemment d’une « concurrence » privée, directe ou indirecte : les exemples sont nombreux : outre le cas d’EDF dont l’ouverture au secteur concurrentiel a débuté en 1999 (avec la mise en concurrence sur les très grands comptes dits « éligibles ») et se termine en 2007, avec l’ouverture du marché de l’énergie

spécifiques à la langue française L’analyse d’un texte Le résumé de texte Séance 3 Séance 4 SEQUENCE 3 Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 Séance 5 Séance 6 Séance 7 Séance 8 SEQUENCE 4 Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 Séance 5 SEQUENCE 5 Argumentation et organisation de la pensée Technique de rédaction d’une dissertation Maîtriser les techniques de communication orale en milieu professionnel Les bases de la communication professionnelle Le processus de communication Les caractéristiques de la

............................................. 55 5) La publicité .......................................................................................................................................................... 55 6) Gérer le marketing direct ...................................................................................................................................... 57 7) La vente ...............................................................................................

197 - 14 - Introduction au marketing 1) Le processus de communication 198 2) La stratégie de communication 198 3) La stratégie Push ou Pull ? 199 4) La planification de la communication 200 5) La publicité 200 6) Gérer le marketing direct 211 7) La vente 213 8) Ce que change Internet 215 F - Organiser, mettre en place, évaluer et contrôler 216 1) Organiser et mettre en place le marketing 216 2) L'organisation interne du département marketing 217 3) Comment implanter l'état d'esprit

Cf. M. Dummett, « Frege », The Encyclopaedia of Philosophy, vol. 3, p. 225 sqq. 17 G. Frege, op. cit., pp. 80,102 et 127. 16 Ŕ 22 Ŕ liers, comme « Voltaire », « l’Everest », « New York », qui sont des noms propres, et comme « l’auteur de Candide », « le vainqueur du Tour de France en 1957 », qui sont des descriptions définies. Une expression est un signe qui peut être envisagé de trois façons. Il peut s’accompagner d’un ensemble de représentations subjectives, d’impressions, de sentiments

Voltaire lui donne ane grande profondeur, utilisant le conte philosophique comme une parabole. La narration n'est alors ~qu'un moyen commode et efficace de démontrer la validité d'une thèse. Il en explicite souvent le but par un sous-titre; ex. : Candide ou l'optimisme. Au xvi~ie siècle, les lecteurs se passionnent pour le conte fantastique, créé par Cazotte avec Le Diable amoureux. Le genre est toujours bien vivant aujourd'hui. ~> Archétype, fantastique, incipit, nouvelle, récit ~- Propp

et son issue. - «un homme de cœur» : Courageux. - «embobelinés» : Circonvenus, bernés, enjôlés. - «se confondait en excuses» : Multipliait les excuses. - «protestant» : Assurant formellement. - «mortifié» : Humilié. Mérimée recourt au style indirect libre pour rendre vivantes les protestations d’Orso. - «confusion» : Attitude gênée. - «le préfet prit la parole» : Cette intervention du préfet s’inspire de l’article d’un correspondant du ‘’Globe’’ (4 juillet 1826) qui mit aussi en relief l’irrésistible

quatre extraits, et à l’image de Molière, les dramaturges tentent de châtier les mœurs par le rire. Toutefois, on note aussi un certain nombre de divergences liées à l’époque d’écriture des comédies. Chez Marivaux, le comique est plus subtil et moins direct que chez Molière. Conclusion On comprend par conséquent que  la comédie est un genre qui s’adapte aux époques et aux questions qui la traversent. Si les enjeux sont toujours matrimoniaux, ils sont réactualisés en fonction d’un contexte social et

extraits, et à l’image de Molière, les dramaturges tentent de châtier les mœurs par le rire. Toutefois, on note aussi un certain nombre de divergences liées à l’époque d’écriture des comédies. Chez Marivaux, le comique est plus subtil et moins direct que chez Molière. Conclusion On comprend par conséquent que la comédie est un genre qui s’adapte aux époques et aux questions qui la traversent. Si les enjeux sont toujours matrimoniaux, ils sont réactualisés en fonction d’un contexte social