Argumentation Explicité Point Négatif

ou simplement les faire changer d’avis. En cela, Aristote manifeste peut-être une trop grande confiance dans les vertus de la raison. En tout cas, sa vision demeure profondément ancrée dans le primat du logos qui opère comme un médiateur entre les points de vue dans la Cité. Mais le logos d’Aristote qui domine les locuteurs comme les interlocuteurs, n’est pas simplement un logos fait d’arguments et de bonnes raisons pour agir ou croire certaines choses. C’est aussi le lieu différentié où

irréconciliable des sentiments de l’héroïne en proie à un doute extrême, ce qui la pousse à la folie. Enfin, le dernier mouvement de l’analyse tentera de montrer en quoi la décision prise par l’héroïne monstrueuse apparaît totalement irrévocable, au point de donner l’illusion, à travers les paroles de Médée, que l’infanticide est tangible, si ce n’est déjà accompli. I] Les particularités de ce monologue délibératif : 1) Une délibération apparemment réfléchie et logique : - Évolution progressive

variable ordinale mais aussi liée à une variable mesurable. Cependant, il ne faut pas oublier que ces catégorisations et ces différents groupements des individus sont élaborés par le chercheur et par conséquent, ils sont l’accomplissement d’une argumentation et d’une réflexion scientifique personnelle. Cet aspect de la recherche n’est pas spécifique aux distributions à une variable bien qu’elle soit valide et semble être en accord avec le réel. Mais il est nécessaire de comprendre qu’il ne s’agit pas

distributive : compétition, rivalité, opposition, marchandage, prise de position ferme. Ce que l’un gagne, l’autre le perd. Déroulement : Maintien des positions, non considérations des solutions de rechange, grand investissement en temps, impact négatif sur les relations entre les deux parties, confrontation, méfiance, mauvaise foi, mensonge. Stratégie intégrative : recherche de solutions, et de solution de rechange, volonté d’augmenter les gains mutuels. Divulgation des informations, satisfaction

Modalisation, modalité et argumentation ..........................................................53 1. Définition de la modalité .............................................................................................53 1.1. L’attitude du locuteur .....................................................................................54 1.2. Le contenu propositionnel ..............................................................................56 1.3. Référence, argumentation et modalité..........

entendent ou lisent sans le mettre en doute. D’après l’auteur, il faut se garder de s’attacher aux opinions d’autres. Il s’ensuit qu’il ne faut pas suivre la voix commune, mais entendre la voix de la raison. (Montaigne, 2001 : 313-314) Après cette argumentation, l’écrivain se penche sur les mots « barbare » et « sauvage ». Selon lui, on utilise ces mots seulement pour des choses et personnes inconnus, qui sont différents que tout ce qu’on connaît. Il compare les « barbares » ou « sauvages » de Brésil

piloter efficacement sans système d’évaluation et de mesure.  Parce qu’on ne peut pas piloter efficacement sans animation forte du processus de décision/réaction. F.KAMAL - 15 Qu’est ce qui explique la nécessité du système d’évaluation?  Est à la pointe du management participatif  Est loin d’être un outil diabolique des managers pour faire pression sur leurs subordonnés  C’est un outil de développement des compétences et une possibilité d’évolution pour les collaborateurs  Est un moyen de communication

mettrai en avant des situations éducatives afin d’illustrer les quelques concepts théoriques présenter au cours et ainsi que des réflexions portant sur ces mêmes concepts du cours de sociologie des communications. Je clôturerai ce travail par une argumentation concernant l’importance et l’enrichissement du cours de sociologie des communications quant à ma pratique éducative. La communication interpersonnelle Contexte général et situation Actuellement j’effectue mon stage d’éducateur spécialisé

équipe/famille - Travailler en synergie avec les autres membres de l'équipe - Savoir être discret... Négociation et communication Négocier suppose que vous sachiez maîtriser les techniques de communication : - savoir émettre 1 message de nature explicite - Faire en sorte que le message soit compris/accepté (recherche d'avantages acceptés/maîtrise du langage - vérifier votre propre compréhension du message acheteur (écoute, clarification, reformulation) 3 Respecter les 3 principes suivants

pouvoir qui est une exigence relationnelle, de son exercice qui est une exigence opérationnelle). Malgré l'importance de ses phénomènes, il est rare de les voir s'affronter dans un contexte d'entreprise avec une lourde importance, du moins de façon explicite. Avec ses prémices sur la nature subjective, et rarement généralisable des phénomènes interpersonnels, je traite ici de la théorie des besoins relationnels. Elle se veut être un modèle interprétatif avec l'intention d'expliquer comment les relations