Argumentation Explicité Point Négatif

je vais essayer de régler ce problème b/ Monsieur, nous allons sûrement trouver ensemble une solution Le langage verbal Le terme « ensemble » est habile car il associe l’autre comme partenaire Le mot solution est positif Le mot problème est négatif Expressions usuelles transformées À la place de… Vous ne pourriez pas… Ne quittez pas Je ne sais pas Ne vous inquiétez pas Pas avant le… Dites plutôt… Je vous propose de… Je vous demande un instant Je me renseigne immédiatement Comptez sur moi

le rend malheureux (le voyage). Annonce des axes d'étude Lecture analytique du sonnet I. Mélancolie dans le poème 1. Lamentation Deuxième quatrain : "Hélas !" -> expression d'une souffrance, terme qui allonge le son "s" -> soupir + point d'exclamation qui exprime l'émotion. Terme placé à la fin du premier hémistiche : donne une sorte de silence et montre une certaine douleur. Le deuxième quatrain est une longue interrogation qui commence par le futur (normalement futur = certitude

visuels 62 visuels 416 visuels 82 % 6% 2006 15 101 181 1% 11 visuels 54 visuels 116 visuels 64 % 6% Évolution 06-10 - 27 % Multiplié par 3 + 4 points + 7 visuels - 7 visuels Multiplié par 4 + 24 points Divisé par 2 Remarque : la lecture de l’évolution des chiffres ci-dessus doit prendre en compte l’évolution de la méthodologie (cf. infra Point Méthodologique). Ces chiffres peuvent être strictement comparés entre les années 2006, 2007 et 2009. Pour 2010, il convient de tenir compte de l’évolution

Texte 1 : Jacques le Fataliste et son maître(1796), histoire de Mme de La Pommeraye et du chevalier des Arcis Introduction  : Denis Diderot (1713/1784) auteur du siècle des Lumières. C’est un philosophe : un des directeurs de l’Encyclopédie (1751/1772). Il est aussi auteur de pièces de théâtre. Il invente un nouveau genre, le « drame bourgeois ». Il était aussi critique d’art : Salons. Enfin il a écrit des romans parus après sa mort : Le neveu de Rameau et Jacques

emmenés au poste de police, menottes aux poignets, puis conduits en « prison ». L’expérience– devant durer deux semaines – fut stoppée au bout de six jours. La situation généra un fort impact sur les membres des deux groupes : augmentation des affects négatifs, autodépréciation chez les détenus, hostilité, affrontements, déshumanisation. Des signes de passivité, d'anxiété, de rage, des pleurs parfois, apparurent chez les détenus qui perdirent très vite le sens de leur identité personnelle, perçurent le

un outil de changement social. Cette communication occupe une place centrale dans nos sociétés, quasiment permanente, prépondérante, avec la diffusion non-stop des médias. 1. Comment la psychologie sociale trait-t-elle la communication ? D’un point de vue théorique L’objet de la psychologie sociale se centre sur l’étude des relations interindividuelles, sur les interactions entre deux ou plusieurs personnes. 3 définitions des relations interindividuelles : - Deutsch et Krauss (1968) → « l’étude

un regard sur l’état du système pénitencier au XIXe. Voir par exemple le chapitre 13 sur le départ des forçats au bagne.] • L’objet livre : distinguer les différentes parties de l’ouvrage • Une préface (15 mars 1832) par l’auteur fait le point sur son texte (p.9 à 46) • Un dialogue fictif Une comédie à propos d’une tragédie (p.50 à 70) • Le texte lui-même : 49 chapitres (p.73 à 256) • Le dossier prévu par l’éditeur (aide aux jeunes lecteurs) (p.257 à 287) • Définir

D’ETUDE INTERROGATIONS IDENTITE ET DIVERSITE - OBJECTIFS GENERAUX PREREQUIS - Comment transmettre son histoire, son passé, sa culture ? Doit-on renoncer aux spécificités de sa culture pour s'intégrer dans la société? Rédiger une argumentation de type délibératif (thèse, antithèse, choix personnel) S'intéresser à l'expérience d'autrui comme élément de l'expérience universelle. Avoir déjà abordé cet objet d'étude dans un GT ayant permis de réfléchir à la question de l'identité, ses

morale, qui serait moins convaincante ou moins profonde qu´une autre. C´est la morale comme telle qui a pu ainsi être mise en cause, c´est-à-dire tout un ensemble de représentations et de valeurs fixant pour les actions individuelles ou collectives des points de repère susceptibles de faire apparaître quelles actions relèvent du Bien, quelles autres procèdent du Mal. Si toute morale est une stupidité, plutôt que de s´interroger sur ce qui la fonde, il s´agirait alors de tenter d´y échapper, de s´en échapper

Méthode : Bien se préparer. Se donner des objectifs. Le style : Il vaut mieux prôner la confiance que la méfiance -La transparence des informations. -La précision et la justesse des informations échangées. -La clarté des différents points d’accords obtenus. Contexte : La négociation ne peut être un simple problème d’outils ou de méthodes. Elle définit un rapport différent entre celui qui vend et celui qui achète quel que soit le service ou le bien. Cette relation ne peut se