Argumentation Explicité Point Négatif

qui détermine ultimement les décisions herméneutiques adoptées par les interprètes de l’ordre juridique »4. C’est précisément ce point que l’on voudrait reprendre ici, afin de souligner à nouveau l’indétermination dans laquelle sont susceptibles de nous laisser tous les débats d’ordre théorique dont les soubassements philosophiques et politiques ne seraient pas explicités corrélativement. On interrogera tout d’abord les multiples prises de positions qui sont intervenues au cours de l’affaire (I), avant

de mettre en débat trois textes donc trois points de vue d’auteurs autour de quelques questions permettant de dégager les convergences, mais aussi et surtout les spécificités, voire les points de nette opposition entre les trois auteurs.  C’est dire que la synthèse exige les qualités mises en oeuvre dans la contraction (concision, fidélité, clarté), mais qu’elle demande également plus, puisqu’il vous faut dominer trois textes et voir en quoi leurs points de vue peuvent se rencontrer autour d’un même

prend vraiment la parole. Le lecteur perd l’objet du récit. L’auteur s’amuse à partir de phrases de rupture qui nous ramène à la réalité « Retournons… » l35 après avoir fait une digression c) Les personnages sont présentés d’un point de vue externe Les informations explicites ne sont pas données d’emblé. On apprend leurs noms et leurs professions en fin de texte. d) Une entrée théâtrale plutôt qu’un incipit de roman Le décor réaliste de la charrette Un narrateur qui se perd dans les détails : on a

Québec, dès les années 1980, le financement d’un nouveau colisée et questionnait l’avenir des Nordiques dans la région. Les animateurs de ce débat pronaient le financement public de l’entreprise privée représentant les Nordiques en fondant leur argumentation sur la prémisse étonnante selon laquelle la perte de ce symbole serait équivalente à l’extinction du cœur même de la communauté. (Bourgeois, 1995, p.154). Cet exemple met en relief le lien affectif, mais aussi le rapport économique que représentait

que l'on est attentif, utiliser expressions comme hum, c'est ca, bien, je comprends. La relance : reprendre dernière phrase du client sur un mode de questionnement. La reformulation : Redire, en d'autres termes, de manière plus concise, explicite ce que l'interlocuteur vient d'exprimer : donc si je comprends bien vous souhaitez..., autrement dit, je vois que vous..., d'après ce que vous dites... Les différents types de questions : Les questions ouvertes : Provoquent réponses larges

chacun, origines sociales... Le code de la communication : - 55% codes comportementaux - 38% codes intonatifs - 7% codes verbaux Feedback : le retour des réactions Feedback positif (encourage la communication) Feedback négatif (désapprouvé) pas de feedback (frein de la communication) LANGAGES ET SIGNES Jacobson à définit 6 fonctions du langages : Fonction expressif : mise en avant de l’émetteur. Ce n'est pas la cible qui est mise en valeur du tout Fonction

la subir. La protection des concurrents n’est pas le souci premier de ce droit; car l’exercice d’une politique saine de concurrence peut avoir pour effet de faire disparaître du marché les concurrents moins intéressants pour les consommateurs du point de vue des prix, du choix, de la qualité et de l'innovation. Ce qui le préoccupe, en principe, c’est le fonctionnement macro-économique du marché et notamment la recherche de l’efficience économique. De plus, dans leur course pour la conquête

désarmée ne voit pas qu’on ne peut séparer de leur objet social réel la problématique de ce que l’on appelle grandes théories et grandes notions. La prétention de vouloir saisir l’ensemble est véritablement provoqué par la réalité sociale. L’ensemble négatif du capitalisme ne cesse pas d’opérer dans son existence réelle, sous prétexte qu’il est ignoré en tant que notion et que nous n’avons plus à regarder : « la totalité ne vous oublie pas », ironisait à juste titre le théoricien anglais de la littérature

physiologie, l'anatomie ou la psychologie. Dans un même mouvement, ces conditions sont dites relever des sciences sociales car, « du fait que le langage est une institution sociale, il résulte que la linguistique est une science sociale ». Meillet explicite sa pensée en rappelant que seul le changement social peut rendre compte des variations du langage. Et ainsi s'estompe la spécif icité, pourtant décrétée, du changement linguistique et de la langue. « Social » ne désigne pas une caractéristique propre

Écoute Tâche d’écriture (35 points) (15 points) (35 points) 2e C 58,3 % 75,1 % 62,8 % 40,1 % 58,2 % 2 S 53,5 % 70,4 % 56,7 % 29,6 % 53,6 % 1re S 36,9 % 55,8 % 40,4 % 13,8 % 37,5 % 51,4 % 63,7 % 51,8 % 23,6 % 49,2 % 57,7 % 74,5 % 62,0 % 38,8 % 58,9 % e 3e S-DO 2 C+2 S e e Maitrise des ressources liées à l’écriture (15 points) TOTAL (100 points) Pour l’ensemble des élèves dont l’Administration